マイチューターのQuestions

Part 1 (Comprehension Questions with Sample Answer):

1. According to Stuart Russel, who is Lee Sedol?

2. What is Stuart Russel’s definition about real world?

3. Is the idea that AI might spell the end of the human race a new thing?

4. What did Alan Turing (the Father of computer Science and AI) said about AI might end the human race? 

5.  What is a Gorilla problem according to the speech?
6. According to him, what can we do about the feeling that making something smarter
than your own species?

7. What did Norbert Wiener said about AI? 

8.  What does “the King Midas Problem” means according to Stuart Russel?
 
9. What are the three principles involved?
 10.  Does the robot has to copy human’s behavior according to Stuart Russel?
 


Part 2 (Express Yourself Questions):

1. What images do you have on your mind when you hear the word ‘robot’?
2.  Why do you think people invented Robots?
3. . How do you think people would live in the future if robots will be our

helper?
4. What do you think are the disadvantages of an AI?
5. What do you think will be the greatest contribution of robots in our life?
6. Do you think robots will give us a convenient life?
7. In your own opinion, will robots replace humans as work force in the
future?
8. Do you think robots take over the world one day?
9. The West sees robots as threatening, Japan sees them as helpful – howabout you?
10. Which movie about robot is your favorite?
11. What would you like your robot to do if you have a chance?
12. What role will robots play in our society after five decades?
13. Will robots ever like identical to humans’ behavior?
14. Do you think robots will ever have emotions?
15. What would happen if you programmed a robot to hate and to love?
16. What pet name would you give to your robot?
17. Do you think people will have robots as companions, instead of a family?
18. Do you think people will have robots as companions, instead of a pets?
19. Will robots have rights in the future?
20. Have you ever felt as though you were a robot?
 

Part 3 (Activity):

Vocabulary Match
altruism civilization queasy feeling subservient position, notion cognition
redefined catastrophe “Holy Cow!” compatible dire straits taser
inevitable aligned nail down

1. _____________is an exclamation of surprise used mostly in the United States, Canada, Australia and England. It is a minced oath or euphemism for “Holy Christ!” 2. _____________ the stage of human social development and organization

that is considered most advanced. 3. _____________ prepared to obey others unquestioningly or submissively. 4. _____________ in a very bad situation that is difficult to fix. 5. _____________ nauseated; feeling sick 6. _____________ “to catch, seize” 7. _____________ an event causing great and often sudden damage or
suffering; a disaster. 8. _____________ a conception of or belief about something. 9. _____________ selflessness is the principle or practice of concern for the
welfare of others. 10. _____________ place or arrange (things) in a straight line. / give
support to (a person, organization, or cause). 11. _____________ define again or differently. 12. _____________ a weapon firing barbs attached by wires to batteries,
causing temporary paralysis. 13. ______________ certain to happen; unavoidable. 14. ______________ (of two things) able to exist or occur together
without conflict. 15. ______________ the mental action or process of acquiring knowledge
and understanding through thought, experience, and the senses.

           Edited by  セシル

           IELTS　TOEFL　インストラクター

 

私たちはどうして英文法を学ぶのでしょう。
自然できちんとした英語を話したり、文章を作ったり、あるいは、本を読んだりするために必要なのが文法です。
みなさんの中には、すでに長い間、文法を勉強されてきた方も多いことでしょう。
また、文法学習に疑問を持つ方もいらっしゃるかもしれません。
文法は自然に身に付けるべきだとか・・、日本人は文法ばかり勉強しているから
英語がはなせない・・などの意見もあるでしょう。
しかし、ネイティブとは違い英語習得時間が限られた私たちは、文法を身に付けることで、
正しい英語を習得する時間を短縮できるのです。

 
IELTS、TOEFL、英検など英語検定試験では、ちょっとした文法のミスが合否を分けることもあります。
普段から文法に注意して英語学習に取り組んでください。
今回は、冠詞の正しい使い方について学習します。
 

What are articles?　　　冠詞とは？

artic(冠詞)とは、単純に名詞の前に”つける” ものではありません。
むしろ、名詞の前に置くことによって、続く名詞がどのような性質のものか予告する働きをもちます。
冠詞には「specific 定冠詞」と「unspecific 不定冠詞」と呼ばれるものがあります。
不定冠詞はa/an、の2種類、定冠詞は　the　を使います。
 
使い方
Article + noun　　　　　　　　　　　　　　　
Example:   an + apple
a + balloon
the + umbrella
 
 

不定冠詞　a/anを使う場合

それまで話しに出てこなかったもの、つまり聞き手や読者が知らない事柄を示す時に使います。
 I bought an apple from the supermarket yesterday.
私は昨日スーパーでりんごを1つ買いました。
 
相手がそれまで意識していなかった、それまで聞いたことのないりんごなのでanを使う。
次に昨日買ったりんごを食べたという文では定冠詞theを使います。
I ate the apple I bought yesterday.  私は昨日買ったそのりんごを食べた。
昨日買ったりんごであることが聞き手にはわかっているのでtheを使う。
 

a/an の区別

a と an の使い分けは、名詞が母音で始まる場合は an をつけ、子音で始まる場合は a をつけます。
母音とは、日本語でいえば「ア、イ、ウ、エ、オ」の5つになります。
Examples are:　 a book
a pair of shoes
a great friend
例文　　: Mike has always been a great friend of mine.
Examples are:    an umbrella
an amazing talent
an unforgettable experience
例文　: She was born with an amazing talent.

 
注意　１
実際の発音が母音で始まる場合には、つづりが子音から始まっていてもanと結びつきます。
Example:  an honest person instead of a honest person
honestは子音で始まりますが「h」は発音せずに次の「o」を”a”と発音しているのでanを
使います。
 
注意　2
y / w は「半母音」と呼ばれ、a と結びつきます。
a year,  a word
 
注意 3
実際の発音が母音で始まらない場合には、つづりが母音で書かれていてもa と結びつきます。　 a university
Examples are:　 a book
a pair of shoes
a great friend
例文　　: Mike has always been a great friend of mine.
 

定冠詞　the　を使う場合

Theは、「ほかとはっきり区別がつくもの」で聞き手・読書が「ああ、あれのことだな」と
納得できるものが次にくることを予告することにもなります。
Examples are: 　　the house
the sunken treasure
the next heir
例文　: The government discovered the sunken treasure approximately one mile from here.
 
以上のように冠詞は特別難しいものではありません。　冠詞の基本ルールを覚えて、
スピーキングやライティングの際は、正しい冠詞の使い方を心がけましょう。
次に、冠詞の特別な用法も覚えましょう。
 

冠詞　+　形容詞　　　形容詞を伴うことによって不定冠詞が必要になる場合

ふつうは無冠詞か定冠詞とともに使う名詞でも、形容詞とともなうと不定冠詞が必要になる場合があります。
形容詞をともなうと、「いくつもある種類のうちの〜な1つ」「いくつもある側面のうちの〜な1つ」
という意味合いが生まれるからです。
例文
an + amazing + talent = an(不定冠詞) +amazing(形容詞) +talent (unspecified noun)
the + sunken + treasure = the(定冠詞) + sunken (adjective) +treasure (specified noun)
 

冠詞　+　数えられる名詞（可算名詞）

数えられる名詞（可算名詞）は単独では使えず、数値、a/an,the,myなどと結びつきます。
可算名詞であるかを知るために、複数形であるか、または”s”が付いていないかをチェクします。
特定のもので複数形の場合は”the”を使い、不特定で単数形の場合は”a”又は”an”を使います。
 
例　  an + onion (means one onion; singular; unspecific)　１つのタマネギ
a kid (means one kid; singular; unspecific)　１人の子供
the umbrella (means one umbrella; singular; specific)　（すでに話に出た）１つの傘
the umbrellas (means many umbrellas; plural; specific)　（すでに話に出た）いくつもの傘
 

冠詞　+　所有格（his, her,　my etc. ）

 
所有格は、theに意味が１つ加わったものと考えてください。<the + 私の> でmyになります。
だれのものか明白な状況では、原則として所有格は使いません。
          誤　 She wants to bring her the umbrella because it’s raining outside.
          正　 She wants to bring the umbrella because it’s raining outside.
 

冠詞を使わない場合

冠詞を使わない場合は、「1つのまとまりとしてとらえることができず」「どれとはっきり決めることができないが」
「とりあえず存在するもの」を示すことになります。
 
love, happiness, experience, など抽象名詞では原則冠詞は使わない
Happiness is what I’ve been aiming for my whole life.
 
名詞だけ見れば（聞けば）、だれのことか、または、それのことかすぐわかる場合は冠詞を使わない。
誤　I want to dine at the McDonalds tonight.
正　I want to dine at McDonalds tonight.
誤　The Sheena is smart.
正　We will go where The Statue of Liberty is located.

食事・スポーツ・ゲームの名前には冠詞を使わない
誤　I like to play the basketball so much.
正　I like to play basketball so much.
 
数えられない名詞（不可算名詞）には冠詞を使わない
ただし、不可算名詞の前に数えられる前置フレーズがあれば”the”が使えます。
誤　I want to take home a bread from the grocery.
正　I want to take home bread from the grocery.
誤　She gave me an advice about my career, yesterday.
正　She gave me a piece of advice about my career, yesterday.
正　Don’t cry over spilt milk.

一般的なアイデアには冠詞は使わない
　　誤　The Pollution is one of the most common problem of the communities nowadays.
正　Pollution is one of the most common problem of the communities nowadays.

IELTSライティング Task 1　 Bar Chart（棒グラフ）攻略

お勧めしたい４段落構成

1. Introduction　　     （序論）
2. Overview 　             （大要）
3. Body Paragraph A　　（本論A）
4. Body Paragraph B     （本論B）

1　　INTRODUCTION Paragraph　序論

表現の言い換え　Paraphrase the information given by IELTS

第一段落では、序論として「そのグラフが何を表しているか」を書きます。
それは設問文に示されていますが、設問文をそのままコピーするのではなく、
言い換えた文を書くことが大切です。
序論ではできれば2つの文を作るとよいでしょう。
グラフが何を表しているのかを簡単に説明していきます。
“ Units are measure in・・・・” のように書いていきます。

サンプル　パラグラフ

重要ポイント！

同じ単語やフレーズの繰り返しを避けるために
「言い換え表現　synonyms」を覚えることが大切です。
また、次のようなアカデミックな表現を使いましょう。”The chart….consumer goods…
「　　」はアカデミックな文章ではよく使われます。
グラフの日付に合わせた時制を使うことに注意します。

2　　OVERVIEW Paragraph　大要

まずはグラフにある主な特徴を選びます。
それはグラフで表す数値が高いものや低いもの、或いは比較的大きな変化などです。
それらの特徴の概要を書いていきます。大要は評価の25％にあたる大切なところです。

サンプル　パラグラフ

3つの主な特徴

全体的特徴（どちらの国がより消費しているか）
最も消費しているもの
最も消費していないもの

重要ポイント！

Task 1　の中で最も大切な部分
全体的な特徴(Overall)から書き出すこと
グラフの数値を比較しながら説明していく（Often use comparatives.）
英文を論理的に展開するために、さまざまな接続表現を覚える。(range of linking devices)
While / whereas / as opposed to / compared to / in comparison with.

3            BODY Paragraphs 本論

本論は2つ以上書きます。通常2つの本体を書きだします。
本論では、さらに細かくグラフの特徴を比較しながら説明します。
グラフの特徴を2つの側面に着目して、論理的に描写していきます。

グラフの中で最も消費したものと消費が最低のものに着目する

消費額に最も格差があるものに着目する

サンプル　パラグラフ

Body paragraph(本論)では、数値を入れながら説明するようにしてください。
どんなに上手に書けても数値がない説明文は評価が上がりません。

それでは、最高得点（バンド　スコア　9）の模範解答をご覧ください。

The chart illustrates the amount of money spent on five consumer goods (cars, computers,
books, perfume and cameras) in France and the UK in 2010. Units are measured in pounds sterling.
Overall, the UK spent more money on consumer goods than France in the period given.
Both the British and the French spent most of their money on cars whereas
the least amount of money was spent on perfume in the UK compared to cameras in France.
Furthermore, the most significant difference in expenditure between the two countries was on cameras.
In terms of cars, people in the UK spent about ‎£450,000 on this as opposed to
the French who spent £400,000. Similarly, the British spent more money on books
than the French (around £400,000 and £300,000 respectively).
In the UK, expenditure on cameras (just over £350,000) was over double that
of France, which was only £150,000.
On the other hand, the amount spent on the remaining goods was
higher in France. Above £350,000 was spent by the French on computers
which was slightly more than the British who spent exactly £350,000.
Neither of the countries spent much on perfume which accounted for £200,000 of expenditure
in France but under £150,000 in the UK.

海外の企業と連絡を取り合う上で、英文メールの書き方に悩むビジネスマンは多くいます。
日本語のメール同様、ビジネス英語での英文メールも送信相手や内容、状況によってスタイルは
変わっていきます。
今回はビジネス英語での英文メールを作成する上で改めて確認しておきたい重要ポイントを
ご紹介します。

基本となるLevel of Politenessの問題

ビジネス英語のメールを作成する際、基本となるのはLevel of Politeness（丁寧さの度合い）の
問題です。
社内メールならそこまで重要視されることもありませんが、社外や取引先に向けて発信する場合はとても大切なポイントとなります。
Level of Politenessも一概にどれが正しいということは言えませんが、間違って使ってしまった場合先方へ対して失礼にあたることもあるので注意が必要です。Level of Politenessを判断する基準として、大きくわけて2つの視点から判断すると分かりやすいとされています。
1．誰に対して書いているか
2．何について書いているか
例えば、ビジネス英語で依頼のメールを送る場合、顧客や上司へ対してはフォーマル表現を
用います。
同僚など同じ立場の相手へはニュートラルを、部下などに対してはカジュアルな表現を用いるのが
基本です。
このようにLevel of Politenessを判断すると、文章全体に使う言葉の選定がしやすくなります。
ただし相手との関係性や状況によっては、部下や同僚にはカジュアルを使う場合や、上司であっても確認事項だけのメールならばニュートラルを選択する場合もあります。
最初のメールはフォーマルに書いて様子をみて、先方の文体に併せてどれくらいカジュアルにするかを調整するのが無難です。

頭語・結語の書き方

頭語は日本でいう「拝啓／前略」にあたります。
ビジネス英語を使ったフォーマル表現の場合は以下の頭語を使用しましょう。
【複数】Ladies and Gentlemen
【性別不明】Dear Sir or Madam
【男性／女性】Dear Sir／Dear Madam
フォーマルよりカジュアルな表現としてはDear Mr. (last name)／Dear Ms./Mrs./Miss (last name)を使っても問題ありません。
結語は結びの言葉で、日本でいう「敬具」にあたります。
頭語と結語はフォーマル度を統一するのもポイントです。
通常、結語は本文から2行あけて記載します。
【ヨーロッパ式】Yours truly,／Yours sincerely,
【アメリカ式】Truly yours,／Sincerely yours,
フォーマルを使用しない場合はヨーロッパ式、アメリカ式共に「Sincerely,」を用います。

ビジネス英語メールの注意点

■英文メールの格言「3C」
英文メールの世界には3Cと呼ばれる格言があります。
「Correct（正しく）」「Concise（簡潔に）」「Clear（わかりやすく）」です。
ビジネス英語でメールを作成する際にはこの3つのCを守った書き方を心がけ、なおかつ高いマナー
表現が出来る文章に仕上げるようにしましょう。
■ネガティブ表現を避ける
ビジネス英語では「can’t」や「don’t」のような言い回しはなるべく選びません。
基本的にネガティブな表現にならないように言い換えを試みましょう。
例えば「avoidを「keep from」などに言い換えます。
また「I am sorry」も使用を避け、可能なものは「Thanks for～」で言い換えましょう。
■省略形（I’m など）を使わない
口語と違い、文語ではあまり省略形を用いることがありません。
へたに省略語を使用すると相手側への敬意が払われていないと感じられることがあります。
日本人にはつい省略語を使ってしまう人が多くみられます。
他意はないのに相手の心象を悪くしてしまってはまずいので、ビジネス英語の上では特に注意したいです。
基本的にビジネス英語のメールでは、内容をよりわかりやすく伝えるために淡々とした表現で感情を入れないものが好まれます。
日本人はついつい余計な挨拶などが増えてしまい、「要点はなに？」と思われがちなので気をつけましょう。

Questions :

http://www.mytutor-jpn.com/info/2016/0621222215.htm
Ricardo Semler: How to run a company with (almost) no rules
もし仕事が、あなたの人生を束縛しないとしたらどうでしょう？ブラジルで企業のCEOを務めるリカルド・セムラーは、過激な方法で、企業の民主主義を実践しています。彼は、取締役会から社員の休日の報告方法（そんなこと必要ないのです）まで、あらゆることを見直しました。それは、社員の英知に報い、ワーク・ライフ・バランスを促進し、さらには、仕事や人生とは本当はどうあるべきか、深い洞察に導いてもくれるのです。おまけの質問をひとつ ― もし学校もこんなふうだったら？
 

Part 1   (Comprehension Questions with Sample Answer):

1. What does Ricardo Semler mean about “terminal days”?
2. How did Mr. Semler run a company?
3. The speaker spoke about the most important things in life, what are those?
4. What was the name of the school they created?
5. What are the different ages Mr. Semler mention in his talk?
6. What is the beautiful cemetery in Cambridge?
7. Mr. Semler threw everything he had into the fire and it did two things for himself and his kids. What were those?
8. Asking three whys: What happens in the first why?
9. Asking three whys: What happens in the second and third why?
10. What is the effect of asking asking three “whys” in a row?

Part 2  (Express Yourself Questions):

1. How is what would you do if you only have six months or a year to live?
2. What is your own definition of “love”?
3. Do you think that there is life after death?
4. Where do you think people go after they die?
5. Have you ever thought your purpose of existence? What do you think it is?
6. Choose one: Having a lot of money but very little time or having time but not having money nor health?
7. How would you run a company? with rules or almost no rules?
8. What do you want to be remembered for?
9. “Nobody wants it for free” Do you agree with this? Explain further.
10. If you can have something for free, what would you like to have? Why?
11. If you can have something for free, what would you like to have? Why?
12. What did you write in your bucket list? How important is it to keep a bucket list?

Part 3   (Activity): Fill in the blank

Questions

http://www.mytutor-jpn.com/info/2016/0621214659.html
Randall Munroe: Comics that ask “what if?”
ウェブ漫画家のランドール・マンローは「もし こうだったら？」という内容のシンプルな質問に答えています（例えば、「もし光速で移動するボールを打ったら？」）。彼が使うのは数学と物理学、論理と淡々としたユーモアです。この楽しい話でマンローは、グーグルのデータセンターに関する読者からの質問からスタートし、遠回りしながら笑ってしまうほど詳細な答えに達します。その答えとは・・・シーッ、あなたもそこから何か学べるかも知れませんよ。
 
 

Part 1   (Comprehension Questions with Sample Answer):

1. If a baseball is pitched at 90 percent of the speed of light, how long would it take to reach the home plate?
2. What are the few things that we need to consider in order to figure out how big would Google’s data warehouse?
3. What does the Google need to get the power they need?
4. It is prohibited but people still do it when they visit a data center. What is it?
5. What was Mr. Munroe’s estimation?
6. How many characters can a punch card hold?
7. How many punch cards can you fit into a box?
8. How did Mr. Munroe figured out Google’s response?
9. What was the Google’s response to the article about the punch cards?
10. Before Mr. Munroe ended his speech, he talked about receiving a question from anonymous sender using what subject line?

Part 2   (Express Yourself Questions):

1. Can you give an example of a hypothetical question?
2. What do you think is the best and fastest way to hide a body? Can you do this one soon?
3. Would you like to work at Google? Why? Why not?
4. How do you relate to Randall Munroe’s talk about Google towards being the biggest usage server for websites?
5. Would we be able to survive without using Google?
6. Do you believe that Google has the answers to all our questions?
7. Is everything written on the Google a fact?
8. How do you filter the information you have read in the internet?
9. In what way does Google take over our lives?
10. According to Randell Munroe’s talk, it is said that Google is the world’s largest consumer. Aside from NSA, could you think of any other organizations as well?
11. If you received a parcel from Google, what would be your reaction?
12. What can you say about Google’s response to Mr. Munroe?
13. Why do you think Google is so secretive about the size of its data pool?
14. No matter how much information and data is stored, we are faced with the problem of retrieval. List as many characteristics of a great information retrieval program as you can and explain you answer to someone.
15. Aside from money, electricity and number of servers, what do you think are the other factors you can suggest to Mr. Monroe?
16. What do you think is unusual about combining math, science and comics? Explain your viewpoint to someone.
17. Would it be a good idea if all the digital data in the world will be stored in punch cards?
18. What do you think will happen if Google would be transparent with the information they have?
19. Do you think all questions can be answered by math, science and comics?
20. “If people had wheels and could fly, how would we differentiate them from airplanes?”

Part 3    Activity : Instruction:

Find the words for each description below and write it on the space provided. All words will occur horizontally or vertically – not diagonally.

Questions :

http://www.mytutor-jpn.com/info/2016/0614223900.html
The surprising thing I learned sailing solo around the world
あなたは、世界一周単独航海で何を学びますか？単独航海者のエレン・マッカーサーが、必要な物だけを揃え地球を周回して帰還すると、世界の機能の仕方について新しい洞察を得ました。世界は連動し、資源には限りがあります。今日の決定が、明日の資源の枯渇を左右するのです。彼女は、世界の経済システムについて、大胆で新しいアイデアを提案します。直線型は終わりにして、全てが周り続ける循環型を目指そう、というのです。

Part 1　　 (Comprehension Questions with Sample Answer):

1. What age did the she started to sail?
2. What did she me made up in her mind at the age of four?
3. What age did she begin to go apprenticeship?
4. What is the name of the ship that used in sailing at the age of 24?
5. What day did she first encounter storm at sea?
6. What’s the definition of the speaker about the word “finite”?
7. In the background of the speaker what is the job of her great-grandfather and how many years that he spent his life in the underground?
8. What was the speaker found out as she went to the World Coal Association website? 9. “Can the circular economy decouple growth from resource constraints?

10.What is she referring to about her questions” So could we achieve this in their lifetimes? Is it actually possible?
 

Part 2 　　(Express Yourself Questions):

1. Do you think changes in the economy are predictable?
2. Are you interested in the economy?
3. How important is the economic situation to your daily life?
4. Do you think it is important to be knowledgeable about the economy?
5. What do you think are the main economic problems in the world today?
6. Do you worry about the world economy?
7. Do you have any ideas about how the problems could be solved?
8. What can assist economic growth?
9. What do you think will happen 20 years from now?
10. Do you think there would be lot of inventions in the near future?
11. What are the best and the most useful inventions of the mankind in the 20th and 21st centuries?
12. What famous inventors do you know?
13. How did the Internet influence such things as communication, correspondence, access to information?
14. Do you think that the Internet is the good or the evil?
15. What do you think is the worst invention of the mankind? (weapon, atomic energy, cigarettes, television, mobile phones, cars, genetically modified products etc)
16. Can you name some inventions are you looking forward to? (human cloning, time traveling, eternal-life-pill, AIDS\cancer vaccine, teleportation)
17. Just like what the speaker did have you tried to go sailing around the world?
18. Do you have interest in sailing?
19. How many countries have you been to? How many states?
20. How many times have you traveled abroad?

Part 3　(Activity): Multiple Choice: