マイチューターのIELTS対策コラム　マイチューター

IELTSリーディング（アカデミック）の問題形式には、以下のような11種類の形式が一般的に使われます。それぞれ異なるスキルをテストするため、練習時にすべての形式に慣れることが重要です。

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1. True/False/Not Given

• 形式: 与えられた文がテキストの内容と一致しているかどうかを判断します。
  • True: 内容が一致する場合
  • False: 内容が矛盾する場合
  • Not Given: テキストにその情報がない場合

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2. Yes/No/Not Given

• 形式: 与えられた文が著者の意見や見解と一致しているかどうかを判断します。
  • Yes: 意見が一致する場合
  • No: 意見が矛盾する場合
  • Not Given: テキストにその意見が示されていない場合

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3. Multiple Choice (選択肢問題)

• 形式: 1つまたは複数の正しい答えを選びます。
  • シングルチョイス: 正解が1つ
  • マルチプルチョイス: 正解が複数

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4. Matching Headings (見出し選択)

• 形式: 各段落やセクションに最適な見出しを選びます。
  • 与えられたリストから正しい見出しを選択します。

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5. Matching Information (情報一致)

• 形式: 特定の情報がどの段落に含まれているかを選びます。
  • 質問文とテキストを照らし合わせて解答します。

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6. Matching Features (特徴対応)

• 形式: 特定の人物、団体、理論などに関連する特徴を一致させます。
  • 複数の選択肢から選ぶ形式です。

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7. Matching Sentence Endings (文の結末選択)

• 形式: 文の前半が与えられ、最適な後半を選んで完成させます。

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8. Sentence Completion (文完成問題)

• 形式: 文を完成させるために、テキストから適切な単語を選びます。
  • 制限語数（例: 1～2語以内）が指定されることが多いです。

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9. Summary Completion (要約完成問題)

• 形式: 要約文の空欄をテキストから適切な単語で埋めます。
  • ドロップダウン形式やリスト選択の場合もあります。

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10. Table/Flowchart/Diagram Completion (表・フローチャート・図表完成)

• 形式: 表、フローチャート、または図表の空欄を埋める問題。
  • 情報を正確に取り出すスキルが求められます。

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11. Short Answer Questions (短答問題)

• 形式: 質問に対し、テキスト内の情報を基に簡潔な回答を記述します。
  • 指定語数内（例: 3語以内など）で答える必要があります。

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ポイント

• リーディングのセクションは3つの長文（約2,150～2,750語）で構成されています。
• 時間制限は 60分（各問題形式に平均20分を配分）。
• 正確にテキストの情報を読み取り、指定された語数や形式を守ることが重要です。

各形式に対応した練習問題を解き、時間配分にも慣れるとスコアアップにつながります！

★　全ての講師が対応します。

※　志望校の英語試験対策をご希望の場合は、ぜひご連絡ください。過去問など参考になる資料をご提供いただけましたら、それを基に問題を作成し、カスタマイズした対策コースをご提案させていただきます。

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　　（大学院受験　英語面接試験対策コース）

▮　教材　：　　オリジナル教材（想定される質問をたくさん用意しています）

　　　　　　　　その他、受講者自身で質問を用意して講師へお渡しされても構いません

▮　レッスンの進め方：　講師が出す質問に対して受講者が回答します。その回答を基に、講師が添削やアドバイスを行いながらレッスンを進めていきます。予習の有無に関わらず、受講者の参加は歓迎されます。

出題が予想される質問 

1. Tell me about yourself.

2. How will you contribute to our program?

3. What are your career goals?

4. What are your research interests?

5. Tell me about a time you failed.

6. What would you consider to be your greatest accomplishment?

7. What are your hobbies and interests?

8. Why are you interested in our program?

9. What have you been reading?

10. What are your strengths and weaknesses?

11. Why did you choose this university for your graduate studies?

12. What challenges do you anticipate during graduate school?

13. How do you handle stress or pressure?

14. Describe a project or research you are particularly proud of.

15. How do you plan to fund your graduate education?

16. What motivates you to pursue this field of study?

17. How do you approach teamwork and collaboration?

18. What skills do you hope to develop during this program?

19. Tell us about a leader or role model who inspires you.

20. Where do you see yourself in 5 years?

English Site

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レッスンコース


▮　大学院受験　英語面接コース（Graduate School Entrance Exam English Interview Course)

アメリカ人が毎日使うスラング・イディオムを学ぶ！


海外ドラマ､日常生活で使われるリアルな英語が楽しく自然に身につく！

ネイティブのリアル英語  

　 as blind as a bat.　　ほとんど目が見えない

「  ほとんど目が見えない 」って英語ではどう言うんでしょうか？

アメリカでは　　”   as blind as a bat   ” といいます。

例文

Without his glasses he is as blind as a bat. 

眼鏡をかけないと彼はさっぱり見えない

直訳すると「コウモリのように盲目だ」という意味になりますが、

つまり真っ暗闇で何も見えないという意味です。

動物を使ったイディオムはたくさんありますが、以下に3つほど紹介します。

To be as quiet as a mouse

ねずみのように静かになる。　おとなしい、静かになる

To be as sick as a dog’　

犬のように病気になる。　ひどい病気になる

To be as sly as a fox

狐のように巧妙になる。賢くちょっとずるがしこくなる

「  as blind as a bat ほとんど目が見えない 」習得・攻略

ネイティブのリアル 英語：

My mother is as blind as a bat without her glasses. Now she wears contact lenses during the day.

学校で教わる英語：

 My mother is unable to see without her glasses. Now she wears contact lenses during the day.

ネイティブのリアル発音:

My mother’s as blind as a bat withoud ’er glasses. Now she wears contact lenses during the day.

同義表現

to be unable to see at all

「blind」 を使ったその他のイディオム

1. Turn a blind eye : 見て見ぬふりをする
The manager turned a blind eye to the employee’s minor mistakes.
マネージャーは従業員の小さなミスを見て見ぬふりをしました。

2. Love is blind: 愛は盲目（愛すると欠点が見えなくなる）
He ignored all her flaws because love is blind.
愛は盲目なので、彼は彼女の欠点をすべて無視しました。

3. In the blind: 情報がない状態で、知らないまま
The team was working in the blind without any instructions.
チームは何の指示もないまま、情報がない状態で作業をしていました。

4. Blind leading the blind: 無知な人が無知な人を導く
The project failed because it was a case of the blind leading the blind.
プロジェクトが失敗したのは、無知な人が無知な人を導くような状態だったからです。

IELTSライティングで上級者が守るべきルール

プロンプトの論理的な分析と柔軟な思考

IELTSライティングでは、出題されるプロンプト（問題文）を正確に理解し、論理的に分析した上で、柔軟に意見やアイデアを展開するスキルが求められます。以下に具体例を挙げて説明します。

1.　プロンプトの論理的な分析

プロンプトの内容をしっかりと読み取り、求められていることを明確に理解することが重要です。特にキーワードや問いのタイプ（意見論述型、議論型、解決策提案型など）に注目します。

●　具体例

※　プロンプト：
Some people believe that governments should spend money on public transportation instead of building new roads. To what extent do you agree or disagree?

※　キーワードを分析:

governments: 政府が主体。
spend money on public transportation: 公共交通機関への投資。
building new roads: 新しい道路の建設との対比。

※　問いのタイプ:

「どの程度同意するか」を問う意見論述型。

分析結果:

公共交通機関の利点、道路建設の利点を比較し、自分の立場を論じる必要がある。

2.　柔軟な思考

論理的に分析した後、幅広い視点でアイデアを展開します。一面的な意見ではなく、賛成と反対の両方を考慮する柔軟性がポイントです。

●　具体例

※　賛成の視点:

公共交通機関の改善により、都市部の交通渋滞が緩和される。
環境負荷の軽減（例：バスや電車の利用増加によるCO2削減）。

※　反対の視点:

新しい道路が必要な地域では、経済発展や物流の改善に貢献する。
公共交通機関がすべての地域にとって有効とは限らない。

※　柔軟な結論:

「公共交通機関の改善は環境に有益だが、地域によっては道路建設も同様に重要であるため、両者にバランス良く投資することが望ましい。」

3.　実践のコツ

問いを再構成する: 自分の言葉で問いを言い換え、主張がずれないようにする。

例：「Should governments prioritize public transportation?」
アイデアの優先順位をつける: 最も重要なポイントを先に述べる。
例を交える: 実際の政策や事例を挙げることで説得力を高める。

まとめ

IELTSライティングで上級者になるためには、プロンプトを論理的に分析してから、柔軟に視点を広げることが必要です。これにより、説得力がありバランスの取れたエッセイが書けるようになります。

アメリカ人が毎日使うスラング・イディオムを学ぶ！


ネイティブのように話せるようになるのも”in no time”（あっという間）！

ネイティブのリアル英語  

　Wake up and smell the coffee　目を覚まして現実を見ろ

「  目を覚まして現実を見ろ 」って英語ではどう言うんでしょうか？

アメリカでは　　”  Wake up and smell the coffee   ” といいます。

例文

Wake up and smell the coffee. See what’s happening. 

目を覚ませ。何が起こっているか見てみろよ。

“Wake up and smell the coffee.” ＝「目を覚ましてコーヒーの香りを嗅ぐ」

というイディオム（慣用句）があります。実は、このフレーズは

「問題を知りながらそれに対処しないで現実の状況から逃げている人」に対して使う英語表現で、

朝寝ぼけてる人がコーヒーの香りで目を覚まして、これから始まる（厳しい）

1日に準備するように、「目を覚まして現実を見ろよ」と言う意味で使います。

「 Wake up and smell the coffee　目を覚まして現実を見ろ 」習得・攻略

ネイティブのリアル 英語：

You think Anne is your friend? She only likes you because you’re rich! Wake up and smell the coffee!

学校で教わる英語：

You think Anne is your friend? She only likes you be cause you’re rich! Be come aware of what’s re ally happening!

ネイティブのリアル発音:

Ya think Anne’s yer friend? She only likes you b’cause y’r rich! Wake up ’n smell the coffee!

同義表現

Become aware of what’s really happening

「Wake up」 を使ったその他の表現

●　Wake up call: 注意喚起、警告となる出来事

The accident was a wake-up call for the company to improve its safety standards.
その事故は、会社が安全基準を改善するための警鐘となった。

●　Wake up on the wrong side of the bed: 朝から機嫌が悪い、ついていない日
He must have woken up on the wrong side of the bed today—he’s been grumpy all morning.
彼は今日、朝から機嫌が悪いに違いない。午前中ずっと不機嫌だよ。

●　Wake up to something: ～に気づく、～を認識するようになる
People are finally waking up to the importance of mental health.
人々はようやく、メンタルヘルスの重要性に気づき始めている。

IELTSライティングテストでは、Task 1とTask 2の2つのセクションがあり、それぞれで適切な文字数と時間配分を守ることが重要です。上級者はこれを徹底して管理し、高得点を目指します。以下に具体例を挙げて説明します。

文字数の管理

Task 1: 最低 150語
Task 2: 最低 250語

これらの語数に達していない場合、字数不足による減点が適用されます。一方で、必要以上に書きすぎると時間を浪費し、内容がまとまりに欠けるリスクがあります。したがって、Task 1では160～180語、Task 2では260～280語を目安にするのが理想的です。

具体例:

Task 1でデータ分析を求められる場合、以下のように文字数を配分します：

序論 (Overview): 30～40語

「The chart illustrates the population growth in three cities over 20 years.」

主な特徴の説明 (Main Features): 80～100語
「City A saw a significant rise from 2 million to 4 million, while City B experienced a slight decline.」

追加の分析 (Supporting Details): 40～50語
「City C maintained stability, showing only minor fluctuations.」

これで約150～180語に収まります。

時間の管理

合計時間: 60分
Task 1: 約20分
Task 2: 約40分

Task 2の配点が高いため、優先順位をつけて時間配分する必要があります。

具体例:
Task 2で「教育の重要性」について論じる場合：

計画 (5～7分):
論点と構成を考え、箇条書きでアイデアを整理。

執筆 (30分):
各段落に必要な時間を配分（序論5分、主張・反論15分、結論10分）。

見直し (3～5分):
文法ミスや誤字脱字を確認し、語数もチェック。

実践の工夫
文字数と時間を守るスキルを磨くため、練習時に以下を実践します：

タイマーを使う: 実際の試験環境を再現。
語数カウントを意識: 書いた後に数え、どのくらい書けば目標に届くか体感する。
テンプレート活用: 決まり文句や構成を覚えることで時間を節約。

まとめ
上級者は、文字数を守ることで減点を防ぎ、時間を管理することで全体の質を高めます。このように具体例を用いながら練習を繰り返すことで、高得点を目指せるライティング力を養うことができます。

日頃はマイチューターをご利用いただきありがとうございます。

さて、クリスマス・年末年始休講日につきまして、誠に勝手ながら、下記のとおりとさせていただきます。　皆様には大変ご不便とご迷惑をおかけしますが、何卒ご理解賜りますようお願い申し上げます。

尚、休講中のご連絡、ご質問はマイページ「カスタマーサポート」からメールにてご連絡くださいますようお願い申し上げます。

休講日

12月23日,24日,25日,31日、　　　1月1日、2日

1月3日(水）から通常通りとなります。

マイチューター事務局

IELTSライティングで上級者が守るべきルール：コヒーレンス（論理の一貫性）とコヒージョン（接続性）について、具体例を挙げて説明します。

コヒーレンス（Coherence）

定義: 論理的な一貫性を持たせ、文章全体が明確な論理の流れに従っていること。

※　具体例

●　良くない例

Many people believe that global warming is a serious issue. Cars are widely used in cities. Some people think we should reduce car usage.

問題点: トピック（地球温暖化）と主張（車の使用削減）との間に論理的なつながりが薄い。

●　良い例:

Many people believe that global warming is a serious issue because of the rising levels of greenhouse gases. One major contributor to these emissions is the widespread use of cars in cities. To address this, some argue that reducing car usage is a crucial step.

改善点:

論理的なつながりを明確化（原因→影響→解決策）。

文同士がスムーズに接続している。

コヒージョン（Cohesion）

定義: 適切な接続詞や代名詞、文構造を使い、文と文がしっかりつながっていること。

※　具体例

●　良くない例

People enjoy fast food. It is unhealthy. It is cheap. It is convenient.

問題点: 短い文が羅列され、つながりが弱い。

●　良い例:

While people enjoy fast food because it is cheap and convenient, it is also unhealthy. This raises concerns about its long-term impact on public health.

改善点:

●　接続詞（”While”）で対比を示す。

●　代名詞（”This”）を使って内容をつなげる。

●　一文に複数のアイデアを含む構造で滑らかに展開。

コヒーレンスとコヒージョンを向上させるポイント

●　段落構成を明確にする

●　各段落に1つの主張を持たせ、論点を明確化する。


例:
段落1: 地球温暖化の原因
段落2: 解決策（車の使用削減）
段落3: 利点と懸念

接続詞を効果的に使う

●　原因を示す: because, due to

●　結果を示す: therefore, as a result

●　対比を示す: however, on the other hand

例文:

Global warming is largely caused by human activities, such as the burning of fossil fuels. Therefore, transitioning to renewable energy sources is essential to mitigate its effects.

代名詞や参照表現を活用する

重複を避けるために代名詞（this, it, such）を使う。

例文:

Many countries rely on coal for energy production. This dependency, however, leads to significant carbon emissions.



論理的な流れを作る

各文が前後の文とつながっているか確認する。

例文:

Reducing car usage can lower greenhouse gas emissions. Additionally, it can reduce air pollution in urban areas, leading to improved public health.

まとめ：両者を活用した例文

Global warming is one of the most pressing issues of our time. This problem is largely caused by human activities, particularly the burning of fossil fuels. As a result, countries around the world are exploring renewable energy sources. However, the transition to green energy requires significant investment and time. Despite these challenges, it is essential to act now to prevent irreversible damage to the environment.

●　コヒーレンス: 地球温暖化の原因→影響→解決策→課題→必要性という論理的な流れ。

●　コヒージョン: 接続詞（”As a result”, “However”, “Despite”）や代名詞（”This problem”, “it”）を使用。

●　コヒーレンスとコヒージョンを意識することで、IELTSライティングのスコアアップが期待できます！

アメリカ人が毎日使うスラング・イディオムを学ぶ！


海外ドラマ､日常生活で使われるリアルな英語が楽しく自然に身につく！

ネイティブのリアル英語  

ticked off  イライラする

「  イライラする 」って英語ではどう言うんでしょうか？

アメリカでは　　”  ticked off 　   ” といいます。

例文

Constant delays on schedules ticked me off.

絶えず続くスケジュールの遅延にイライラさせられた。

ticked offには怒るという意味もありますが、pissed off（ちょっと汚いスラングで、

怒ってる）より少しソフトなニュアンスになります。

イライラしているのと怒っているのの中間的な感じでしょうか。

「 　 ticked off  イライラする 」習得・攻略

ネイティブのリアル 英語：

I’m really ticked [off] because Tom forgot to pick me up at the airport.

学校で教わる英語：

I’m really angry because Tom forgot to pick me up at the airport.

ネイティブのリアル発音:

 I’m really ticked [off] cuz Tom fergot ta pick me up ’it the airport.

同義表現

to be angry

イディオムの由来

「ticked off」というイディオムの由来は、いくつかの説に基づいて説明されています。このイディオムは「イライラする」「怒る」という意味で使われますが、その背景には以下のような可能性が考えられています：

1. 時計の「tick」からの比喩
   
   「tick」という言葉は、時計の音を表す擬音語で、「時が刻まれる」イメージがあります。これが転じて、「tick off」は、何かを「リストからチェックする（完了する）」という意味で使われるようになりました。
   この「tick off」という行為が、何かが完了したり、人が動作的に何かをする際に急き立てられる感覚と結びつき、それがストレスやイライラの感覚に関連付けられた可能性があります。
   
   
2. イギリス英語からの影響
   
   イギリス英語では「tick off」がもともと「誰かを叱る、注意する」という意味で使われていました。このニュアンスがアメリカ英語に取り入れられ、叱られた結果として人が「イライラする」という感情を表す意味に変化したと考えられています。
   
   
3. 短気や「スイッチが入る」感覚から
   
   「ticked off」という表現は、「tick」が時計の刻む音や短い刺激的な動きを表すことから、「何かがきっかけで怒りが爆発する」「短気になる」という感覚に結びついているとも言われます。この場合、「tick」は怒りを引き起こす引き金のような役割を象徴していると解釈されます。

結論

「ticked off」の由来は明確に一つに定められているわけではありませんが、時計の動作、リストからチェックする行為、人間関係の中での注意や叱責などが起源として考えられます。この表現は20世紀以降に一般的になり、特にアメリカ英語で頻繁に使われるようになりました。

「tick」 を使ったその他のイディオム

●　Tick away: （時計が）時を刻む、（時間が）経過する
The minutes ticked away as we waited nervously for the test results.
テスト結果を緊張しながら待っている間に、時間が刻々と過ぎていった。

●　Tick by: （時間が）ゆっくり過ぎる
The hours ticked by as she worked late into the night.
彼女が夜遅くまで働いている間に、時間がゆっくり過ぎていった。

●　Tick over: （エンジンなどが）アイドリングする、（仕事や状況が）停滞せず進む
Even during the holidays, the business kept ticking over thanks to our dedicated staff.
休暇中でも、献身的なスタッフのおかげで事業は滞ることなく進んでいた。

●　 What makes someone tick: （人を）動かす原動力や動機
Understanding what makes her tick will help you work with her better.
彼女を動かしているものを理解すれば、より良い協力ができるだろう。