マイチューターのmytutor サービス 操作

＝＝レッスンの進め方＝＝

＜事前準備＞

●本場同様の緊張感でレッスンを進めたい方は、予習無しで進めてください。

●初回はレッスン中に問題文を講師から受け取ってください。

予習で問題文が必要な場合は、レッスンの最後で次回の問題ファイルを

講師に依頼して受け取って終了してください

●事前に回答文をwordなどのファイルで作っておくとスムーズな受講ができます。

レッスンでは、センテンスごと（文のまとまりごと）に講師のスカイプ（ZOOM)チャットボックスにドロップして講師は添削します。

（初めてのレッスンでは事前に回答文を用意できませんが、レッスンの最後で

次回の問題ファイルを講師に依頼して受け取って終了してください）

＜ご留意点＞

●多くの受講者は１つの問題を2回（50分）のレッスンで終了します。

●1つの問題は必ず同じ講師を予約・受講するようにしてください。

●回答全文を講師にドロップすると、多くの時間が添削時間になる懸念があります。

（全文を一度に添削されたい方は「添削くん」をご利用ください）

—————————————————————————————————–

①　問題はレッスン開始時に講師が共有画面に表示します

②　受講者は解答文をスカイプチャットボックスに書き出していきます

③　講師はセンテンス毎（受講者のレベル応じてまとまった文ごと）
に解答文をファイルに移し添削しながら指導していきます

④　最後に完成文に対し、文章全体のアドバイスを致します

⑤　レッスン中に完成できない場合、途中までの添削された解答文を
文書ファイル（word又はOpen Office Writer）で受け取ります

⑥　受講者は次のレッスンまでに解答文を完成させ、スカイプでファイルを
送信しておきます。必ず1回目の講師をご予約してください
（スカイプでファイルを送信する　https://support.skype.com/ja/faq/FA3091/　）

⑦　2回目のレッスンでは共有画面で講師が完成文を添削していきます。
添削、アドバイス、解答文の完成まで受講者のレベルに沿った
ライティングレッスンとなります。

ご注意①：ライティングを初めて受講する方は事前に問題（トピック）は
受け取れませんので、レッスンが始まってから受け取って下さい。

ご注意②：ライティング特訓ゼミで受講されている方は、スカイプレッスン
の他に添削サービス「添削くん」をご利用することも可能です

■　TOEFL Jr. ・英検　CEFRとの対照表

 

 
■　TOEFL Junior  A2～B2 　  CEFR公式マッピング
■　英検3級　   　 　A1     　        CEFR公式マッピング
■　英検準２級　   　A2       　      CEFR公式マッピング
■　英検２級　　   　B1       　       CEFR公式マッピング 
■　英検準１級　   　B2        　      CEFR公式マッピング 
 

■英検対策としてTOEFL Junior Standard を取り入れる

英検対策としてTOEFL Junior Standard の学習をお勧めしています。
 
TOEFL Junior Standardは中学生、高校生向けの授業や
日常会話レベルの英語力を測るテストで、
スコアについては、中学・高校の留学の指標として使われています。
 
日本だけで行われれている「英検」に比べTOEFL Juniorは
世界50か国以上で活用されている世界的に認められた
最も信頼性の高い英語検定試験であるからです。
また、実践的な語彙、文法、読解力の基礎力が求められ、
英検準２級から２級の受験者にはしっかりと身に着けていただきたい
問題構成になっています。
準１級を目指す方には、９割以上のスコアが目安になります。
 

 

■　マイチューター　TOEFL Junior対策コース

　　を使った英検対策

 

　■　リーディング Reading Comprehension　 Basic　91レッスン

　　　　対象　英検３級～２級
 

■　　リーディング Reading Comprehension　 Advance 38レッスン

　　　　対象　英検２級～準１級
 

■　文法・語彙　Language Form and Meaning　５０レッスン

　　　　対象　英検準２級～２級
 

■　リスニング　Listening Comprehension　　38レッスン　

　　　　対象　英検準２級～２級
 

■英語力を評価する国際指標CEFR

 

 
ヨーロッパ共通参照枠 (CEFR) は、言語能力を評価する国際指標です。
CEFRはNHKが2012年から語学番組のレベル表記に使用
していることでよく耳にする言葉になり、
2020年大学入試の改定を前に各大学が入試の際の指標
として取り入れ始めるようになってきました。
言語能力を初心者のA1からネイティブに近いレベルのC2
まで段階別に評価するCEFRに完全準拠しています
 

■　TOEFL Junior Standard

TOEFL Junior Standardは、中学生、高校生向けの授業や
日常会話レベルの英語力を測るテストです。
テストはリスニング、文法・語彙、リーディングの3種類に分かれています。
受験結果が、合否ではなく点数として出ます。
なお、リスニング、リーディング、ライティング、スピーキング
の4技能を測るテストとして、
TOEFL Junior Comprehensiveが用意されていましたが、
2016年12月で終了となりました。
 
近年、中高生のうちから長期留学をする生徒が増えています。
そこで留学要件として活用されているのが TOEFL Juniorです。
TOEFL Juniorの登場で小中高生の英語力を正確に把握できるようになりました。
 

セブマネジャ（Cebu Manager）にコンタクトする手順

講師からコールがない等の緊急トラブル

 

1. マイページ　にログインします

 

 
2. マイページ　左側　「管理人」の中にある　セブマネジャをクリックします
 
 

 
 
3.　Skypeを開くをクリック
 

 
4. 　netenglish.cebumanagerさんと通話します。よろしいですか？　　OK をクリック
 

 
5. スカイプコールが始まったら　コールを切ります
 

 
6.要件をメッセージで送る　（例：講師から連絡がない）
例：「I ‘m  Hiroshi Tanaka, reserving tutor Mary at 16:00 .
But I haven’t got call from the tutor.」
 

 

「セブマネジャー」をクリックしても繋がらない場合はこちらをご覧ください。

■　日本語対応（サポート）ができる講師　紹介　

講師プロフィールの詳細はWEBサイト「講師紹介」又はマイページ「講師スケジュール」からご覧いただけます。

◆日本語対応講師　

（日本語中級～上級者：日本語でコミュニケーションができる）

Allen (アレン）

南フィリピン科学技術大学　化学サイエンス学部　卒　　講師歴　4年　

担当クラス

TOEFL　IELTS　英検　TOEIC　小中学生クラス　ビジネス会話　　日常会話

Kim (キム）

ミンダナオ国際大学　英語学部　卒　　　講師歴　6年

担当クラス

TOEFL　IELTS　英検　TOEIC　小中学生クラス　ビジネス会話　　日常会話　

◆　日本語サポート講師

（日本語初級者：日本語で簡単な表現・指示ができます）

Jane (ジェ－ン）

Cebu Normal 大学　英文科卒　講師歴　4年

趣味：　映画鑑賞、読書

担当クラス

TOEFL　IELTS　 TOEIC　ビジネス会話　英検　小中学生クラス　日常会話

Jess　（ジェス）

Saint Peter大学　英語学部　卒　　　講師歴　4年 公認英語講師
担当クラス
TOEFL　IELTS　 TOEIC　TEAP　ビジネス会話　英検　子供会話　日常会話　
 職業別：Accounting, Finance
 

Pam  (パム）

Holy cross 大学　商学部　卒　　講師歴：10年

担当：TOEFL / IELTS / TOEIC / TEAP / ビジネス会話 / 日常会話 / 英検® / 小中学生コース

English Site

▮　レッスンコース名：　New Children’s Talk 1～2　

▮　教材：　オリジナルの教材ではございません。レッスン中、講師が画面共有いたします。

　　　　　有料会員の方は、ご利用に際してカスタマーサポートまでお問い合わせください

▮　レッスン数　 ： 　　(1),(2) 合わせて　64 レッスン　　（1レッスン=25分）

　　　　　　　（受講者のレベルやレッスンの進行速度によってレッスン数が変わります。）　　

 

 
子供たちに英語を教えるとき、毎回、つまらない話題になっていませんか？
英語の先生は自分が教えられたときのように“What’s your name ? “
“ What are you doing? “ のような面白くない質問ばかりします。
 
しかし、今の子どもはどんどん賢くなっています。
スマホで簡単に情報を手に入れたり、海外旅行で
外国のカルチャーに接する機会も増えているのです。
 
New Children’s Talk では、小中学生が興味を引くトピックを使い、
楽しく英語を学習していくレッスンカリキュラムです。
 
この英語学習カリキュラムでは小中学生向けに、効果的なコミュニケーション能力、
リスニング力、考える力、応答能力を養うレッスンプログラムになっています。
 
講師は、” What’s your name ?” とはたずねません。
“What do you think ? “ とたずねるレッスンです。
 

 

▮レッスンの特徴

• 中高生が興味を持つトピック
• 英語で考える力を養う効果的な質問構成
• 様々なシチュエーションで使えるコミュニケーション能力

▮サンプル　レッスン

１レッスン（25分 ) の内容（ボリューム）は以下のような構成になります
 

 
 

 

 

▮　Contents　　　New Children’s Talk (1)

▮　New Children’s Talk (2)

English Site

▮　レッスンコース名　：Chat Room for Teens 1┃Chat Room for Teens 2 ┃Chat Room for Teens 3

▮　レッスン数　：　　1～3 各30 レッスン、　1～3 合計　90レッスン　（1レッスン=25分）

　　　　　　　（受講者のレベルやレッスンの進行速度によってレッスン数が変わります。）

▮　教材　：　　オリジナルの教材ではございません。レッスン中、講師が画面共有いたします。

　　　　　　　有料会員の方は、ご利用に際してカスタマーサポートまでお問い合わせください

▮　レベル　：　　高校生初級、　英検®準2～2級

マイチューター使用テキスト　レベル別コース一覧

（Chat Room for Teens 1 ～ 3   英検　レベル比較）

▮　レッスンの特徴

●　500　以上の豊富な質問が用意されています。
●　中高生に身近な話題です
●　実践的で、興味を引くボキャブラリーと表現が学べます
●　どんな場面でも適応できる英語力が身につきます。
●　1～3 各　10　トピックス　で構成されています。　各トピックの所要時間の目安は
　　1トピック＝3レッスン＝75分（25分 × 3）ですが、受講者のレベルで増減することもございます。

CHAT ROOM FOR TEENSは中高生が世界中の誰とでも自由に
コミュニケーションをとることができる最適な教材です。
幅広い関連トピックで自由に自分自身を表現することができるようになります。
中高生が関心を持つ多くの質問と例が得意欲を誘います。

特に「正しい」または「間違った」回答はないので、
英語の代わりに自分の言葉で同じ話題を話している場合よりも、
威圧的になる必要はありません。
そして、この自然に興味を持ち続ける英語学習法は、英語をマスターしたい
と願う世界中の学習者が目的を達成し自信と能力を身につけることになるでしょう。

英語は結局のところ、世界の共通語です。
ドイツ人、フランス人、中国人、日本人がモスクワで会えば、
間違いなく英語で会話をすることになります。
その中で、正確かつ容易に自分自身を表現する能力が最も優れている人は、
他の仲間たちに大いに歓迎されます。

CHAT ROOM FOR TEENSは世界中の英語学習者が自由に英語で
コミュニケーションができるように作られた学習教材です。 

▮　Chat Room for Teens 1    目次 (Contents )

▮　サンプル　レッスン

▮　マイチューター　小中高生向けレッスンコース

レベル別コース一覧

 

英検ライティングテスト採点に関する観点および注意点
（1級・準１級・２級）

EIKEN　Writing section　Grade 1・Pre 1・2

4 Points and cautions concerning scoring

▮　Point 1   Contents (Task Response )

Whether or not the contents required for the assignment
(opinion and reasons for it) are included

Advice:

Together with your opinion, let’s clarify the reason.
In doing so, from various perspectives, let’s make the argument or
explanation that supports your opinion more convincing.
For example, when writing a reason, let ‘s write not only “for cheap”
or “for convenience” but also for specific examples of
what makes things cheap and what makes it useful.

Point  2   Coherence and Cohesion

Whether the structure and flow of English sentences
are easy to understand and logical

Advice:

Let’s use your expressions (such as conjunctions) that indicate
the flow of information to be communicated and expansion
(such as conjunctions) more effectively to better understand
your opinion, its reasons and the composition of the entire English sentence.

Point 3  Lexical Resource

Does it properly use vocabulary appropriate for task

Advice: 

In order not to repeat the same vocabulary and expressions,
let us properly use various vocabulary and expressions according to
the context so that you can fully communicate your opinion and reasons.

Point 4  Grammatical Range and Accuracy

Variation of sentence structure and whether they can be used correctly

Advice:

Let’s use diverse patterns of sentences appropriately
so that you can communicate your opinion and the reason
more effectively so as not to repeat similarly shaped sentences

「聞いていた時はわかっていたのに、
後から思い出そうとすると忘れてしまっている」
こういうことありますよね！
 
リスニングの会話が長いと、なかなかその内容を覚えていられない。
この問題を解決するためには、「リテンション能力」を高める必要があります。
リテンション能力というのは、聞いた音をいったん頭の中にとどめ、
情報を一定時間記憶しておく「記憶力」のような力のことです。

一般に、リスニング問題の内容は難しくありません。　
 
ですから、問題を聞けないというわけではないのです。
むしろ、聞いている最中は個々の単語や表現を理解しています。

しかしながら、聞こえた順番に忘れてしまうために、聞き終
 えて話の内容について問われると、回答できないのです。
 

▮　ディクテーション

 
リテンション力を高める学習法としてはディクテーションがあります。
 
ディクテーションとは、聞き取った英語をそのまま書き出す勉強法のことです。

音だけの情報から、英文を書きだすことで、
リスニング力はもちろん、書くことで語彙力、正しい英文を
書くための文法力を上げる効果があります。
 
学習教材は易しい身近なものから始めるといいでしょう。
また、必ずスクリプトがあるものをご利用ください。
 
聞き取る英文は自分のレベルに合った長さにします。　
英文が長過ぎても短過ぎても練習効果が低くなります。　
適切な長さで再生するようにしてください。

ディクテーションの流れはこのようになります。
 

１．英文を聞く

 まずは、スクリプトを見ないで、短めのセンテンスを数回（３回程度）聞きます。
聞き取る長さは（区切り）は、徐々に長くしていきますので、
最初は暗唱できるくらいで区切ります（一旦音声を切ります）。
 

２．英文を書く

　頭に残った英文の「イメージ」を思い起こし書き取りを始めます。
単語の意味ががわからなくても、スペルが正確でなくても構わず書き出していきます。
どうしても聞き取れないところは何度か聞き直しても構いません。
また、わからなかったところはチェックしておき後で見直します。
 

３．答え合わせ

 適当なところでスクリプトを見て答え合わせをします。
聞き取れなかった理由をチェックしながら弱点を探していきます。
 
聞き取れない主な理由
 
１．聞き取れていても単語の意味が分からない　
２．似ている単語を聞き間違えている
３．聞き取れずに抜かしている音がある
４．複数の単語が繋がって、構文がわからない
５．文法がわからない

 

４．　復習

 答え合わせでの間違えを分析したうえで、再度英文を聞きます。
ディクテーションの後は、シャドーイングやオーバーラッピング、
暗唱などで声に出して音読してみてください。

 

▮　展開を予測する能力（Prediction )

 

リスニングが難しいのは、音を聞き取って、なおかつ、その意味を理解し、
話しの展開や結論を把握する必要があるからです。　
 
リスニングの際に、個々の単語・語句に意識を集 中するあまりに
ストーリー全体の筋を追えていけないために、
要点を聞き逃したりしまうケースがあります。
 
IELTS、TOEFL、TOEIC、英検では、リスニングの
トピックが限られているストーリーが出題されます。
そこで、ストーリーの展開を予測する能力（Prediction )
を高めることでリスニングで高得点が望めます。
 
予測する能力（Prediction )を高める効果的な学習は
「過去問」を徹底的に解くことです。

 
リプロダクション（reproduction）という英語のトレーニングをご存じですか？
 
リプロダクションで鍛えられる能力は、リスニング力とスピーキング力です。
 
元々は通訳者養成のためのトレーニング法だったのですが、
 
最近ではシャドーイングと並んで、一般の方も英会話力を鍛えるために
 
実践されている方が多いです。
 
 

▮　リプロダクションとは

 
リプロダクションとは、英語の音声を聞き、聞いた後で、
 
そのまま自分の口でリプロダクション(復元・再現)する勉強法です。
 
「ええ！　なんだか難しそォー。　絶対無理！」と思った方も多いことでしょう。
 
確かに、音声を聞きながら、少しだけ遅れて真似るシャドーイングよりも
 
リプロダクションの方が難しいです。
 
しかしながら、リプロダクションには、初心者からでも学習できる方法
 
があります、覚える英文のできるだけ短く、
 
簡単な単語と表現法から始めることができます。
 
慣れてきたら、少しずつ覚える英文を長くして、
 
単語や表現の難易度を上げていきます。
 

▮リスニング、スピーキング力に抜群な効果

 
　言ってしまえば本当にこれだけなのですが、
 
リプロダクションはやればやるだけ奥が深く
 
リスニング、スピーキング力に抜群な効果を発揮する勉強法です。
 
 
リプロダクションでは、英文を完全に覚えてなくても構いません。
 
一旦英文を聞いて、それが頭のなかで「イメージ」になり、
 
それが再び言語化されて口から出てくれば、
 
それは理想的なリプロダクションです。
 
　一言一句は覚えられなくとも、
 
英文のリズムとキーワードが頭に残っているはずです。
 
そのため、イメージを正確に頭で描くことができれば、
 
ほぼ正確な英文をアウトプットすることができるようになります。

▮　リプロダクションの効果

 
　リプロダクションができるようになると、
 
正確な文構造の理解と文を正確に再現するための
 
知識の運用能力が身につきます。
 
英文を一定期間頭に「記憶」するには、
 
英文をイメージして捉えられる理解力が必要で、
 
その英文を正確に再構成するためには、
 
高度な英語の運用能力が必要だからです。
 
リプロダクションが通訳訓練法として採用されていることがうなずけます。
 
そしてこの２つの能力アップが、リスニング試験には大変役立つのです。
 



 

▮　リプロダクションを使ったレッスンカリキュラム

 
マイチューターでは、リプロダクション　メソッドを使った
 
レッスンカリキュラムをご用意しています。
 

「社内公用語　重要フレーズ　1000本ノック」

 
　ビジネス場面で最もよく使われる「重要フレーズ1000」を
 
短いダイアログ形式でそのまま覚えて
 
使える英語を身につけるトレーニングになります。
 
50種類のビジネスシーンで構成され、ダイアログ毎に、
 
重要フレーズの使用法(usage)と重要wordの意味が
 
解説されていますので、ただ覚えるだけでなく、
 
使える英語が身につくカリキュラムとなっています。
 
 
「社内公用語　重要フレーズ　1000本ノック」お申し込みはこちら