IELTS対策コラム

5分でわかる!ライティング Task 2 基礎編  Body(本論)

IELTS Writing Task 2 Basic  Body(本論)



Task 2は自らの意見を客観的に述べる必要があります。

Task 2で重要なことは、自分の意見を論理的にまとめ、読み手に自分を意見を納得させる

ライティングスキルを習得することです。


そのためには、自分の意見を論理的にサポートする具体的な経験や知識を少なくても

4~6つの文章で成り立つ2~3つのBody(本論) が必要になります。



Body(本論) は 以下4つの段落からなるエッセイの構成手順のメインになるところです。


① イントロダクション

② Body(本論)ー1

③ Body(本論)ー2

④ 結論



Body(本論) は、以下4つの パーツで構成されます

a. Topic sentence (Main point)

b. Supporting details (reasons/examples/explanation)

c. Evidence (specific example/facts) (optional)

d. Concluding statement (optional)

Body(本論) の具体的な書き方

Body(本論)では、あなたの意見とそれをサポートする根拠や具体例が必要です。

あなたの主張について、明示的に書きましょう。


また、あなたが示した根拠や具体例が本当にあなたの主張のサポートになっているのか

について、注意する必要があります。余計なことを書かずに、主張・根拠・具体例の3つ

に集中することを心がけましょう。


1つの主張に対して、サポートとなる根拠は2つあるといいでしょう。


Study: Explanation


a. Topic sentence or main point. This is your answer to the essay question. This is outlined

in your introduction.


b. Supporting details: These are the explanations of your answer. Using transition words

or cohesive devices

IELTS ライティング Task 2 基礎編 意見を述べる

IELTS Writing Task 2 基礎編 Starting an Opinion


IELTS ライティング Task 2では topic に関する自分の意見を示すことが求めら

れる問題があります。


IELTSライティングでは、採点者はトピックに関する受験者の立場をチェックします。

これは、受験者が自分の意見を論理的に強く提示するかによって

評価されることを意味します。


ここでは、自分の意見を示すときに使う言い回しを覚えましょう。





Task2では自分の意見をまとめ、課題に対して賛成なのか、反対なのか、

もしくはどういった意見を持っているのか、を書くエッセイとなります。


どんな意見があるのか、なぜそう思うにはどんな理由があるのか

そう思うことのメリットは、デメリットはという自分の意見をサポート

するするための理由や例を書くことが必須となります。


 Task2のエッセイでは自分の述べている意見の正当性は問われませんので、

自分の意見とは異なるものだとしても、意見をサポートする理由を書きやすい方を書きましょう。


ネイティブのリアル英語    pop quiz 抜き打ちテスト

アメリカ人が毎日使うスラング・イディオムを学ぶ!



海外ドラマ、日常生活で使われるリアルな英語が楽しく自然に身につく!

ネイティブのリアル英語  pop quiz   抜き打ちテスト


「抜き打ちテスト」って英語ではどう言うんでしょうか?


アメリカでは  “pop quiz” といいます。


We do a pop quiz.” 「抜き打ちテストをします」 のように使います。


“pop”=「(音を立てながら)突然出てくる」

「ポップコーン」はとうもろこしがパーンと突然変化した姿なので“popcorn”です。


「quiz」には「クイズ」という意味のほかに、

「小テスト」という意味もあります

特にアメリカでは、小テストを「quiz」といいます。


例えば・・・

We have a quiz today.」 は「小テストをします。」

となります。


ちなみに日本語で言う「テスト」(test)ですが、英語でも同じように使いますが、

ちょっと違った意味でも使われます。


“test”=「試す」


新車がちゃんと機能するか試す、「試運転」は英語で“test drive”と言います

pop quiz   抜き打ちテスト」習得・攻略


ネイティブのリアル 英語:


My English teacher gave us a pop quiz today. Luckily I read all of the material last week!


学校で教わる英語:


My English teacher gave us a surprise test today. Luckily I read all of the material last week!


ネイティブのリアル発音:

My English teacher gave us a pop quiz taday. Luckily I read all ’a the material last week!



同義表現


a quiz given without prior warning


IELTS ライティング Task 2 基礎編 イントロダクション

IELTS Writing Task 2 基礎編 Introduction

イントロダクションは、エッセイの冒頭にあたる部分で、これから展開されるエッセイが

どういう内容になるのかを明示する非常に大事な部分です。


ここが曖昧だったり、的を得ていない内容を書いてしまうと、

減点の対象になるので、しっかり対策しましょう。


ここでは導入部分をさらに3つに分けて説明します。

書く内容が明確になることで、採点者にとって分かりやすいだけでなく、

試験での時間短縮をはかることもできます。


◆イントロダクションに必要な3項目◆


1. Opening statement (エッセイの主旨)

2. Paraphrase  (問題文の言い換え)

3. Thesis statement (エッセイの概要)


▮ サンプル イントロダクション

Essay Question:

Some people think that cultural traditions may be destroyed when they are used as money-making attractions aimed at tourists. Others believe it is the only way to save these traditions.



Discuss both views and give your opinion (両方の見解を論じ、意見を述べる)




▮ Paraphrases (問題文の言い換え)

Essay Question:

Some people think that cultural traditions may be destroyed when they are used as money-making attractions aimed at tourists. Others believe it is the only way to save these traditions.

Paraphrase の例文:

Using cultural tradition to generate income from tourists is believed to be a cause of harm to the country’s cultural traditions; however, others think that it is a one way to preserve traditions.



IELTS ライティング Task 2 基礎編 コンセプトマップ

IELTS Writing Task 2 基礎編 Concept Map

IELTSライティング Task 2では、エッセイを書き出す前に、質問のトピックについての

自分のアイデア、論点、経験を素早く発想してメモを取ります。 


メモからエッセイに使う内容を取捨選択して、本論1,本論2 …. というような段落に

対応させた「コンセプトマップ」を作ることが不可欠です。

実際の試験では、コンセプトマップを少なくとも8〜10分で描くようにします。


コンセプトマップを作ることで結果的にエッセイ作成の時間短縮につながるだけでなく、

エッセイの構成と主張のポイントが整理されより高得点の評価を得ることができます。


● コンセプトマップの描き方

トピック- 環境 Environment 

環境に関連した単語やフレーズを書き出していきます。

● エッセイの構成を考えたコンセプトマップ


● エッセイの構成

① イントロダクション

② Body(本論)ー1

③ Body(本論)ー2

④ Body(本論)ー3

 サンプル エッセイ

Essay Question:

What is one change that should be remembered about the twentieth century?


   There are many important changes, both technological and cultural, in the twentieth century. In my opinion, the most important of these are the advances that are made in medical science. The development of vaccines and antibiotics, increased access to health care, and improvements in surgical techniques are all things that improved, and served the lives of other people around the world.



Vaccines and antibiotics have served the lives of many people. Fifty years ago, many peoplebecome crippled and died from polio. Now, the polio vaccine is available everywhere. In the past, people could die from simple infections. Now, penicillin and other antibiotics make it easy to cure infections.


Increased access to health care has also improved the lives of millions of people. In the past,many people lived from hospitals or clinics, and now health centers have been built in many parts of the world. More people have the opportunity to visit a doctor or nurse before they become very sick. They can be treated more easily. They are sick less and this leads to a better quality life.


Improved surgical techniques make it easier to treat many medical problems. Microscopic and laser surgery techniques are more efficient than older methods. It is easier for the doctor to perform them, and easier for the patient to recover. Surgery patients can return to their normal life more quietly now than they could in the past.


In conclusion, everybody needs good health in order to have a good quality of life. Advances in medical science have improved the lives of people around the world. They are improvements important to everyone.

IELTS ライティング Task 2 基礎編 (複文)

IELTS Writing Task 2 対策 (複文



英語の文の分類として、S+Vがどのような形態で含まれているかという構造に着目すると、

単文、重文、複文に分類されます。


3.  Complex Sentences(複文)

 IELTS Writing テストでは、複雑な文章が重要です。それは、採点が文法の範囲と正確さで評価されるからです。 複雑な文が多様で正確であればあるほど、バンドスコアが高くなります。


 Complex Sentences(複文)とは、一つの主節と一つ以上の従属節がつながった文です。

従属節の先頭に置いて、それを主節に連結する働きをする接続詞を従位接続詞と呼びまず。


Common subordinating conjunctions (一般的な従位接続詞)



▮ subordinating conjunctions (従位接続詞)のタイプを以下の中から選んでみましょう。

(Comparison, time, place, condition, reason )

1. Children in the previous generation have healthy eating habit whereas many young people today prefer eating highly processed food.   comparison

2. Air pollution has significantly increased because the rate of toxic gas emissions has also doubled recently. ______________

3. Children should not take extra classes after school as this could affect their academic performance at school. ________________

4. Wherever there is an urban development, it takes toll on the environment.________________

5. If people continue to use plastic, the number of creatures, both land and sea, who are intoxicated by plastic intake would continue to rise. _____________


ネイティブのリアル英語    killer   超難しいこと,素晴らしい

アメリカ人が毎日使うスラング・イディオムを学ぶ!



ネイティブのように話せるようになるのも”in no time”(あっという間)!





ネイティブのリアル英語  killer  超難しいこと、素晴らしい

「killer」と聞くとどうしても「殺し屋」をイメージしてしまうと思いますが、

「killer」はネイティブが様々な意味で使うおもしろいスラングです。


「kill」は「…を殺す」という意味で、人を表す「er」がついて「killer」となり、


「殺す人」つまり「殺し屋」「殺人鬼」の意味になります。


上記で説明した「殺し屋」という名詞から転じて「超難しいこと

という名詞のスラングが生まれました。




┃例文

That exam was a killer!

あの試験は超難しかったよ!


スラング「killer」は、「素晴らしい」「すてきな」という形容詞の意味もあります。


ポジティブな意味で使う場合には心臓を貫かれるような衝撃的な、驚異的な

すばらしいという意味で使います。


┃例文

Wow, that is such a killer hat!

おお、その帽子カッコイイじゃん!




killer 超難しいこと、素晴らしい」習得・攻略


ネイティブのリアル 英語:


1.That was a killer test! I hope I didn’t blow it!

2.That’s a killer dress! Where did you buy it?


学校で教わる英語:


1.That was a really difficult test! I hope I didn’t blow it!

 2.That’s a terrific dress! Where did you buy it?


ネイティブのリアル発音:

1.That w’z a killer test! I hope I didn’t blow it!

 2.That’s a killer dress! Where’d ’ja buy it?


同義表現

1. extremely difficult    2. terrific.


TEDで英会話 担当インストラクター


TEDで英会話 担当インストラクター

Allen 先生 ┃ Arleen 先生 ┃ Bella 先生


Cat 先生 ┃Iris 先生 ┃ Jess 先生 ┃ Joy先生


Kim先生 ┃ Pam先生 ┃ Paulo 先生 ┃ Rena 先生 ┃ Romey 先生 

IELTS ライティング Task 2 基礎編 (重文)

IELTS Writing Task 2 対策 (文)



英語の文の分類として、S+Vがどのような形態で含まれているかという構造に着目すると、

単文、重文、複文に分類されます。


2.  Compound Sentences(重文)


重文とは、従属節を持たずに、二つ以上の主節がcoordinating conjunction(等位接続詞)

で つながった文です。


▮以下2つのパラグラフを比較してください。

どちらのパラグラフがより高得点が得られるでしょうか?

● パラグラフ 1

Tourism is a booming industry. It has become one of the major lucrative businesses. It has created some serious problems on the environment. Some people argued that taxes on flights and accommodation must be increased. This industry creates more problems on the environment than progress. Other people challenge this claim holding a view that adding more taxes cannot solve the existing environmental problems.

● パラグラフ 2

Tourism is a booming industry, and it has become one of the major lucrative businesses, but it has created some serious problems on the environment. Some people argued that taxes on flights and accommodation must be increased, for this industry creates more problems on the environment than progress, yet other people challenge this claim holding a view that adding more taxes cannot solve the existing environmental problems.


1. Formula – (SV but SV)

例文:

Computers are important, but they can be dangerous too.

2. Formula – (SV but SV so SV)

例文

Computers are important, but they can be dangerous too, so people must be cautious.


注: coordinating conjunction(等位接続詞)は1つの節に2つまでにします。

以下の例は減点されますので気をつけましょう。

Computers are used widely in most countries now, and they are a sign of progress, and we must ensure

everyone has access to them.

ネイティブのリアル英語    make-up test (exam)追試

アメリカ人が毎日使うスラング・イディオムを学ぶ!


海外ドラマ、日常生活で使われるリアルな英語が楽しく自然に身につく!





ネイティブのリアル英語  makeup test (exam)  追試


「追試」はスラング英語で “makeup test” と言います。


 ”makeup”には、「化粧・扮装」という意味があります。


試験の結果が悪かったのか、病気か何かの事情で受けられなかった

とき、もう一度、試験をしてもらえる。


 受けるほうからすれば、前回のテストの結果を「makeup」できるところから、


試験をやり直す、「再試験・追試験」の意味になるわけです。


┃ 例文


give a student a makeup test to make up for one he missed.

休んだ学生に追試を受けさせる。





I have to take a make‐up in two subjects

2 科目追試験を受けなければならない


makeup test (exam)  追試」習得・攻略


ネイティブのリアル 英語:


I was sick the day the teacher gave the class the test. Luckily she’s giving a make-up.



学校で教わる英語:


I was sick the day the teacher gave the class the test. Luckily she’s giving a second chance to take it.


ネイティブのリアル発音:

 I w’z sick the day the teacher gave the class the test.  Luckily she’s giving a make-up



同義表現

followup study , supplementary examination