マイチューターのIELTS対策コラム　マイチューター

IELTS Writing Part 1 　Table (表)  対策

IELTSライティングテストのTask1では、標準20分で与えられたグラフ、表、図解、地図

の情報を150語以上で説明することが求められます。

情報をわかりやすく比較することが必要です。つまりグラフなどの最も重要な部分（主な特徴）

を見つけ、それに沿って説明します。細かな部分は省略しても構いません。

Task 1の出題パターンは、棒グラフ、表、円グラフ、折れ線グラフが全体の90％を占めます。

それに加え、出題は比較的少ない（約10～15%)　ながら、図解、地図もあるので

全てしっかりと準備しておきましょう。

それでは、今回 Table (表)  の回答ポイントに続き、問題と回答例を挙げていきます。

Table (表)  回答ポイント

●　常に最大および最小の比率を強調表示する

●　異なる期間で数値がある場合は、主要な増加、減少、変化、 傾向を強調表示する

●　各表データについて個別に書くのではなく、類似点と相違点に焦点を当てて、

　　Table (表) 全体でカテゴリを比較する

●　同じ文構造を繰り返し続けない。Table (表）について書くときの重要な表現は、

　　proportion （割合）と　percentage (割合)

┃　Table (表）　問題例

You should spend about 20 minutes on this task

┃回答例

IELTS Writing Part 1 　Pie Chart (円グラフ) 対策

IELTSライティングテストのTask1では、標準20分で与えられたグラフ、表、図解、地図

の情報を150語以上で説明することが求められます。

情報をわかりやすく比較することが必要です。つまりグラフなどの最も重要な部分（主な特徴）

を見つけ、それに沿って説明します。細かな部分は省略しても構いません。

Task 1の出題パターンは、棒グラフ、表、円グラフ、折れ線グラフが全体の90％を占めます。

それに加え、出題は比較的少ない（約10～15%)　ながら、図解、地図もあるので

全てしっかりと準備しておきましょう。

それでは、今回 Pie Chart (円グラフ）の回答ポイントに続き、問題と回答例を

挙げていきます。

Pie Chart   (円グラフ）　回答ポイント

●　常に最大および最小の比率を強調表示する

●　異なる期間に2つの円グラフがある場合は、主要な変更 / 傾向を強調表示する

●　accounts for / comprises of / represents などの円グラフ特有の表現を使う

●　各円グラフデータについて個別に書くのではなく、類似点と相違点に焦点を当てて、

　　　円　　グラフ全体でカテゴリを比較する

●　同じ文構造を繰り返し続けない。円グラフについて書くときの重要な表現は、

　　proportion （割合）と　percentage (割合)

＊　IELTSライティングでは、回答文の中で同じ単語やフレーズを繰り返し使わない

ことが大切です。

パーセンテージを分数または比率に変更する表現

┃　Pie Chart (円グラフ）　問題例

┃回答例

IELTS　ライティング　アカデミック　　Part 1  　 テンプレート

日本語でもテンプレート、いわゆる定型文を参考にして文章を書くことがありますよね。

IELTSでも同様にいつでも使えるテンプレートを用意しておくことで、

導入や結論文を書く時間を短縮することができます。

以下はほんの一例ですが、　問題集の回答例をたくさん覚えて自分なりの

テンプレートを持っておくとライティングがぐっと楽になります。

Introduction 　　序文と概要

Data Observation Paragraph  　主な特徴の文

注意

●　比較データは類似点と相違点の説明が含まれます。

●　表やグラフで示された正しいデータ（数値、割合（%) ,日付など）を使ってください。

Conclusion  結論

アルファベット順

Amy先生　　　

Bella先生　　

Dawni先生

Faith先生

Haydee　先生

Honey　先生

Ice 先生

Jelly　先生

Jess　先生

Joy　先生

Kim　先生

Nice 先生（2021年12月20日～　30日まで臨時ダバオ勤務）

Paulo先生

Pam先生

Romey先生

Shane先生

Sham先生

Sheryll先生

コロナウイルス拡大防止に伴う　センター勤務になっている講師

2022年3月5日　更新

Amy先生、　Jess先生、　Romey先生、　Shane先生

アルファベット順

Allen　先生

Ali　先生

Jane 先生

Jannine　先生

Lei　先生

Lyn　先生

Mia　先生

Nice　先生

Naomi　先生

Rena　先生

Ria　先生

新型コロナウイルス感染症拡大防止に伴う、センター勤務講師

2022年3月5日　更新

Allen先生、　Ali先生、　Jannine先生、Mia先生、　Nice先生、　Rena先生、

アメリカ人が毎日使うスラング・イディオムを学ぶ！

海外ドラマ､日常生活で使われるリアルな英語が楽しく自然に身につく！

ネイティブのリアル英語 lead foot （飛ばし屋）

今回採り上げるのは「 lead foot」という表現です。

lead footは直訳すれば「鉛の足」ですが，これは一体どういう意味でしょうか。

lead foot には飛ばし屋（スピード狂）という意味があります。

He has a lead foot.やHe’s a lead-foot.のように言います。

これは「（アクセルを踏んでいるのは）鉛の足である」ということに由来するようです。

皆さんも運転中は足が鉛にならないように気を付けてください。

例文　

A: Did you know he was ticketed again?

B: Really? The second time in a month for him, wasn’t it?

A: It was true. He really has a lead foot.

A: あいつまた捕まったらしいぜ。

B: まじで？今月で２回目じゃない？

A: そうなんだよ。ほんと飛ばし屋だからなー。

「 lead foot （飛ばし屋)  」習得・攻略

ネイティブのリアル 英語：

My brother got his third speeding ticket in two weeks! My father is always yelling at him about his lead foot.

学校で教わる英語：

 My brother got his third speeding ticket in two weeks! My father is always yelling at him about his tendency to drive too fast.

ネイティブのリアル発音:

My brother god ’is third speeding ticket ’n two weeks!  My dad’s always yelling ad ’im aboud ’is lead foot.

同義語

tendency to drive too fast.

IELTS Writing Task 1  評価基準(band descriptors) Band 7 の1つを見てください。

“Presents a clear overview of main trends, difference or stages.”

Band 7 では、出題されるグラフ、表、図解(Diagram)、地図(map)の概要を説明する際、trends, difference or stagesを明確に表現することが求められます。

概要(Overview)は、グラフや図解(Diagram)、地図(map)などが示す特徴のことで、Introduction中で必ず書くようにしましょう。

今回は、概要の中で「stages」を明確に表現する方法について解説していきます。

図解や地図の出題は比較的まれ（約15%）です。

確率が低くても遭遇する可能性がありますから、準備は必要です。

ありがたいことに、その準備は比較的簡単です。というのも、通常は評価したり

比較すべきデータがなく、見たままを表現するだけでよいからです。

Stages  　―　 Diagram（図解）と概要表現例

┃問題例

▮　回答例　Introduction the Diagram

The diagram explains the way in which bricks are made for the building industry.

ご覧のように質問文からの引用です。しかしながら質問文をコピーするのではなく、

受験者自身で言い換え（paraphrasing)をしています。

Introduction (with overview　概要) the Diagram

The diagram explains the way in which bricks are made for the building industry.

Overall, there are eight stages in the process, beginning with the digging up of clay and culminating in delivery.

Introduction の中に、Diagram（図解）の概要（overview)を必ず書くようにしてください。

IELTS Writing Part 1 　 Line Graph (折れ線グラフ) 対策

IELTSライティングテストのTask1では、標準20分で与えられたグラフ、表、図解、地図

の情報を150語以上で説明することが求められます。

情報をわかりやすく比較することが必要です。つまりグラフなどの最も重要な部分（主な特徴）

を見つけ、それに沿って説明します。細かな部分は省略しても構いません。

Task 1の出題パターンは、棒グラフ、表、円グラフ、折れ線グラフが全体の90％を占めます。

それに加え、出題は比較的少ない（約10～15%)　ながら、図解、地図もあるので

全てしっかりと準備しておきましょう。

それでは、今回 Line Graph (折れ線グラフ）の回答ポイントに続き、問題と回答例を

挙げていきます。

Line Graph (折れ線グラフ) 　データの変化を表現するフレーズパターン

┃6:00～8:00 の様に、急激に増加する部分

　[verb + adverb]

　　grow rapidly

　　increase dramatically

　　rise sharply

　[noun]

　　a rapid rise

　　a sharp increase

┃8:00～10:00 の様に、急激に減少する部分

　[verb + adverb]

　　fall rapidly

　　drop dramatically

　　decrease sharply

　　decline remakably

　[noun]

　　a rapid fall

　　a sharp decline

　　a noticeabble drop

┃12:00～14:00  の様に、変化しない部分

　[verb + adverb]

　　stay constant

　　remain constant

　　remain the same

　　stay the same

　[noun]

　　a stagnating population

　　a population stagnation

　　a stabilizing population

　　a population stabilization

┃21:00～22:00 の様に、ゆるやかに減少する部分

　[verb + adverb]

　　drop slightly

　　fall gradually

　　decrease slowly

　　decline gently

　[noun]

　　a gentle fall

　　a slight decline

┃20:00～21:00 の様に、ゆるやかに増加する部分

　[verb + adverb]

　　increase slightly

　　rise gradually

　　grow slowly

　[noun]

　　a gradual increase

　　a slight rise

┃　Line Graph　サンプル問題と回答例

The graph below shows the number of London Underground station passengers from 6 am to 22 pm.
Write a report for a university lecturer describing the information shown below.

┃回答例

アメリカ人が毎日使うスラング・イディオムを学ぶ！

ネイティブのように話せるようになるのも”in no time”（あっという間）！

ネイティブのリアル英語 punch it （アクセルを一気に踏み込む）

タクシーでクライアントとの待ち合わせに遅れそうなとき、思わず運転手に

「スピードを上げてくれー！」と叫びたくなりますよね。

そんなとき英語で「Punch it ! ] と言います。

この「Punch it ! 」は英語のイディオムで、特に普通は車のアクセルを一気に勢いよく

踏み込む時によく使われる言葉で、映画でもしばしば登場します。

スターウォーズ『帝国の逆襲』ではハン、レイア、チューバッカ、そしてＣ－３ＰＯの

乗るファルコン号は、ダース・ヴェイダー率いる帝国軍の追手を逃れ、

間一髪でホスから脱出する時、「Punch it !  (今だ！　行け！）」と言って

一気にファルコン号を発信させるシーンがありました。

┃　Punchの慣用句・イディオムを使った例文

●　Pleased as Punch   大喜びで、　ご満悦で

●　throw [take] a punch at  a person 人をげんこつでなぐる

●　This　cocktail has a real punch to it. このカクテルはほんとうに強い

●　beat A to the punch    A (人）に先に一撃を与える

●　pack a (hard) punch  強い言葉を効果的に使う。

●　punch in  出社する。　コンピューターに入力する

●　punch out  退社する

●　punch up   殴り合いのけんかをする。活気づける

punch it （アクセルを一気に踏み込む）習得・攻略

ネイティブのリアル 英語：

Punch it! We only have five minutes before the movie starts!

学校で教わる英語：

 Accelerate immediately! We only have five minutes before the movie starts!

ネイティブのリアル発音:

Punch it! We only have five minutes b’fore the movie starts!

同義語,類義語

Accelerate immediately

IELTS Writing Task 1  評価基準(band descriptors) Band 7 の1つを見てください。

“Presents a clear overview of main trends, difference or stages.”

Band 7 では、出題されるグラフ、表、チャートや図解(Diagram)の概要(Overview)を説明する際、

trends, difference or stagesを明確に表現することが求められます。

概要(Overview)は、チャートやグラフ、 図解(Diagram) などが示す特徴のことで、

Introductionの中で必ず書くようにしましょう。

今回は、概要(Overview)の中で「Differences」を明確に表現する方法について解説していきます。

概要の中で「Differences」を表現する主なポイント

出題されたグラフ等に「Trends」がないデータがあります。数値の上昇や下降、

停滞や急上昇などが見られないデータです。

しかしながら、グラフ等のデータの中でカテゴリを比較したり数値の違い（Differences)が

示されている場合、データの比較や違い（Differences）を概要（Overview)で明確に説明する 

必要があります。

出題されたグラフ等の中で、主な特徴を見つけるために、以下のような

比較の表現を意識しながらグラフ等を見るようにします。

more / fewer

例：more tea sales than coffee and cocoa sales.

higher / lower

例：cocoa sales were lower than other sales

┃問題例 1

┃概要（Overview) 回答例

Overall, a clear majority of attorney prefer using the iphone operating system on their smartphones, though other system are also regular used.

┃問題例 2

┃　 概要（Overview) 回答例