マイチューターのネイティブ英語

アメリカ人が毎日使うスラング・イディオムを学ぶ！

海外ドラマ､日常生活で使われるリアルな英語が楽しく自然に身につく！

ネイティブのリアル英語  

take a beating  大損する

「 大損する 」って英語ではどう言うんでしょか？

アメリカでは　　”     　take a beating 　 ” といいます。

例文

He invested his life savings in the stock market, but unfortunately, the market

crashed and he took a beating, losing a significant amount of money.

彼は人生の貯蓄を株式市場に投資したが、残念ながら市場が暴落し、

彼は大損をして、大金を失った。

“Take a beating” は、身体的または精神的に激しく打たれることを

指す慣用句です。

より一般的には、多額のお金や市場シェア、価値などを失う、

競争でひどい敗け方をする、または、損害や被害を受ける、

という意味です。

このフレーズの語源については、明確な情報はありませんが、

おそらくボクシングや他の格闘技の世界から来ていると考えられています。

試合中に選手が何度も打たれ、激しく攻撃されることがあるため、

このフレーズが生まれたと考えられています。

また、戦争や暴力の文脈で使用されることもあります。

「“beat”を使った　慣用句・表現」

●　beat around the bush: 話を避ける、遠回しに言う
●　beat the clock: 時間と競争する、時間内に何かを終わらせる
●　beat a dead horse: 無駄な努力をする、すでに解決済みの問題を再び取り上げる
●　beat the odds: 逆境に立ち向かい、成功する

●　take a beating from someone: 誰かに激しく攻撃される、暴力を受ける
●　beat the rap: 無罪を勝ち取る、刑事訴訟で無罪判決を得る
●　beat someone at their own game: 相手の得意分野で彼らを打ち負かす
●　beat a hasty retreat: 早々に引き下がる、撤退する

「take a beating  大損する」習得・攻略

ネイティブのリアル 英語：

I really took a beating in the stock market last year. I used to have a lot of money, and now I’m poor!

学校で教わる英語：

 I really suffered a big monetary loss in the stock market last year. I used to have a lot of money, and now I’m poor!

ネイティブのリアル発音:

   I really took a beading ’n the stock market last year. I usta have a lodda money, ’n now I’m poor!

同義語、類義語

to suffer a big monetary loss.

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Teen 2 Teen Level (4) 　12 トピックス　　 30～60　レッスン（25分/1レッスン）

教材：　オリジナルの教材ではございません。レッスン中、講師が画面共有いたします。

　　　　有料会員の方は、ご利用に際してカスタマーサポートまでお問い合わせください

対象者レベル :　　　13歳～19歳　　CEFR B1～B2 / 英検　2級～準1級

＊　レッスンの進行ペースは受講者の習得状況に応じて変わります。

進行ペースでご希望（習得状況に関わらず早く、ゆっくり習得など）があれば、カスタマサポート

までご連絡ください。

「Teen 2 Teen Level 4」

レベル：上級（CEFR B1～B2）

特徴：高度な表現力や文法、コミュニケーション能力を磨くことが目的です。ビジネス英語やアカデミック英語など、様々な分野で使われる高度な英語表現を練習します。

対象者：高度な英語力を持つティーンエイジャー向けの教材です

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Teen 2 Teen Level (3) 　12 トピックス　　 30～60　レッスン（25分/1レッスン）

教材：　オリジナルの教材ではございません。レッスン中、講師が画面共有いたします。

　　　　有料会員の方は、ご利用に際してカスタマーサポートまでお問い合わせください

対象者レベル :　　　13歳～19歳　　CEFR B1 / 英検　準2級～2級

＊　レッスンの進行ペースは受講者の習得状況に応じて変わります。

進行ペースでご希望（習得状況に関わらず早く、ゆっくり習得など）があれば、カスタマサポート

までご連絡ください。

「Teen 2 Teen Level 3」

レベル：中級（CEFR B1）

特徴：より高度な語彙や文法を学び、リスニング、スピーキング、リーディング、ライティングの4技能をより高度に練習します。また、英語でのプレゼンテーションやディベートなど、より高度なコミュニケーションに必要な表現も練習します。

対象者：英語をある程度マスターしたティーンエイジャー向けの教材です。

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Teen 2 Teen Level (2) 　12 トピックス　　 　30～60　レッスン　 （25分/1レッスン）

教材：　オリジナルの教材ではございません。レッスン中、講師が画面共有いたします。

　　　　有料会員の方は、ご利用に際してカスタマーサポートまでお問い合わせください

対象者レベル :　　　13歳～19歳　　CEFR A2 / 英検　3級～準2級

＊　レッスンの進行ペースは受講者の習得状況に応じて変わります。

進行ペースでご希望（習得状況に関わらず早く、ゆっくり習得など）があれば、カスタマサポート

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「Teen 2 Teen Level 2」

レベル：初中級（CEFR A2）

特徴：より複雑な文法や表現、文法ルールの理解を深めることが目的です。

日常生活での会話やシチュエーションに必要な表現を練習し、実用的な

英語力を身につけます。

対象者：英語を少し学んでいるティーンエイジャー向けの教材です。

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IELTSスピーキング　試験官はここをチェックしている！　Collocations

Lexical　Resource / Vocabulary  語彙の豊富さ(C)

IELTS スピーキングで語彙力の評価ポイントとしては、「語と語の組み合わ

せは適切か（collocation）」、「状況にふさわしい言葉を選んで使うことが

できるか（connotation）」、「それほど一般的ではない語彙や表現を使え

るか」、「別の言葉で分かりやすく言い換えられるか（paraphrasing）」な

どが挙げられます。

それでは、引き続き試験官があなたの語彙力をどこでチェックしているかをジャンル別に

見ていきましょう。　今回は 語と語の組み合わせCollocations についてです。

● collocations  語と語の組み合わせ 

┃語と語の組み合わせは適切か（collocation）

コロケーション（collocation）とは、言葉の中で慣用的に併用される定番の組み合わせです。コロケーション単位で言い回しを身につけられると、違和感のない自然な表現、こなれた表現、流暢な表現をモノにできます。

コロケーションに含まれる範囲は広く、take place のように熟語・連語として扱われる例もあれば、watch TV のように熟語とは言いにくい例も含みます。

日々の英語学習の中でコロケーションを意識しながら英語の文章に接してみましょう。感覚的に自然な表現が選択できるようになったなら、それはネイティブ並みの言語感覚を身につけた英語上級者の証です。

例えば、ネイティブスピーカーは、「strong wind」「heavy rain」と話しています。これを、あなたが「heavy wind」「strong rain」と試験官に話すと、きわめて不自然に聞こえ、

語彙力不足と判定されてしまいます。

7.0 以上のハイスコア―を目指すのであれば、collocationを話の中に織り交ぜる必要があります。　しかも、正確にラクラクとcollocationを使うことが大切になります。

Collocation   品詞　組み合わせの例

動詞　+　名詞　　Collocations

動詞　+　副詞　　Collocations

形容詞　+　名詞　　Collocations

副詞　+　形容詞　　Collocations

名詞　+　名詞　　Collocations

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Teen 2 Teen Level (1) 　12 トピックス　　 　30～60　レッスン　 （25分/1レッスン）

教材：　オリジナルの教材ではございません。レッスン中、講師が画面共有いたします。

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対象者レベル　　　13歳～15歳　　CEFR A1 / 英検　4級、3級

＊　レッスンの進行ペースは受講者の習得状況に応じて変わります。

進行ペースでご希望（習得状況に関わらず早く、ゆっくり習得など）があれば、カスタマサポート

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「Teen 2 Teen Level 1」

レベル：初級（CEFR A1）

特徴：日常生活でよく使われる単語や表現を学び、シンプルな文法をマスターすることが目的です。また、リスニング、スピーキング、リーディング、ライティングの4技能を均等に練習できます。

対象者：英語を初めて学ぶティーンエイジャー向けの教材です。

Table of Contents　　　　目次

サンプル教材

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Tutor Only

▮ Lesson Course Name: 　　　Teen 2 Teen Level (1)
▮ Number of Lessons: 　　　12 topics, 30-60 lessons (1 lesson = 25 minutes)

The pace of the lessons may vary based on the student’s learning progress.
If you have any preferences regarding the pace (such as faster or slower learning) regardless of the learning progress, please contact Customer Support.

▮ Target Level: 　　Ages 13-19, CEFR B1-B2 / Eiken 2nd grade to Pre-1st grade

The pace of the lessons may vary based on the student’s learning progress.
If you have any preferences regarding the pace (such as faster or slower learning) regardless of the learning progress, please contact Customer Support.

▮ Features:
The goal is to learn commonly used vocabulary and expressions in daily life and master simple grammar. Additionally, you can practice all four skills: listening, speaking, reading, and writing equally.
Target Audience: This learning material is designed for teenagers who are beginning to learn English.

中高生向け　スピーキング上達プログラム 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　対象者レベル： 13～19歳　CEFR A1～B1 / 英検4級～2級

▮　Teen 2 Teen (1) 　12 トピックス　　　30～60　レッスン　（25分/1レッスン）

▮　Teen 2 Teen (2) 　12 トピックス　　　30～60　レッスン　（25分/1レッスン）

▮　Teen 2 Teen (3) 　12 トピックス　　　30～60　レッスン　（25分/1レッスン）

▮　Teen 2 Teen (4) 　12 トピックス　　　30～60　レッスン　（25分/1レッスン）

★　教材：　Teen 2 Teen (1)～(4) Oxford University Press

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★　（1）→ (4) の順に難易度が高くなります。

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「Teen2Teen」は、穏やかなペースと実際のティーンに訴求するアメリカ英語の中等教育課程です。

「Teen2Teen」は、ティーンに訴求する内容と丁寧なシラバスにより、英語学習を魅力的にし、

英語教育を容易にします。

「Teen2Teen」は、ティーンの社交的な性質を反映しています。現実的な言語モデルと対話は、彼らのコミュニケーションのパターンに対応し、制御された話し練習は彼らが社交的な相互作用を楽しむことを利用し、彼らの自信を高めます。

文法シラバスは慎重にペース配分され、明確に提示され、新しい語彙は視覚的な手がかりと定義を用いて明示的に教えられます。

1000以上の慣用句や句動詞を日常の文脈で提示し、練習することにより、生徒たちは語彙力と語彙学習のスキルを向上させます。

主な特徴は以下の通りです。

ティーンがコミュニケーションをとる方法やイディオム、ティーンの表現を含む自然な

会話が展開されます。

新しい言語の提示がうまく行われ、伝統的な文法に基づいた進行が、教師の教え方に合わせて

柔軟に対応できます。

上級レベルでの読解戦略の紹介や、ティーンの好奇心を引く世界や文化のテーマが

取り上げられます。

新しい言語（目標となる文法や語彙）の提示がシンプルで明快であるため、

生徒のファーストランゲージが教室で使われる量が減ります。

新しい概念は視覚的な手がかりや定義を使って明示的に教えられ、教室での

クロスカリキュラーな取り組みも展開されます。

全体的に、ティーンの興味や好奇心に合わせた内容になっており、生徒が自然に

コミュニケーションを取ることができます。

Teen 2 Teen の　主な特徴：

●　リスニング、スピーキング、リーディング、ライティングの4つのスキルをバランスよくカバーしています。

●　日常生活や学校、社会などで役立つ表現が豊富に収録されています。

●　イラストや写真を多用して、イメージを持ちやすくしています。

●　テーマのバラエティ豊富： “Teen 2 Teen”は、学習者が関心のある多様なテーマを扱っており、例えば旅行、食べ物、音楽、文化、環境問題など、さまざまな分野にわたります。

●　スキルアップに役立つ演習問題：教材には、聴解、リーディング、ライティング、スピーキングに焦点を当てた演習問題が含まれており、学習者が英語スキルを練習し、向上させることができます。

●　テーマごとにユニットが分かれており、学習者は興味のあるトピックから始めることができます。

●　ゲームやクイズなどのアクティビティが多数収録されているため、学習が楽しくなっています。

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ネイティブのリアル英語  

nest egg　　 貯蓄

「 貯蓄 」って英語ではどう言うんでしょか？

アメリカでは　　”     nest egg 　 ” といいます。

例文

She’s been diligently contributing to her nest egg for comfortable retirement.

彼女は快適な老後のために熱心に貯金をしています。

「nest egg」とは、退職や将来のために蓄えられた貯蓄や投資資産のことを指します。

一般的に、nest eggは将来の安定した生活や目標の達成のための資金源として使用されます。

この言葉の語源には、いくつかの説がありますが、最も一般的な説は、

卵を意味する「egg」が、ヒヨコが孵るために親鳥が大切に守っている「巣」

の中にあることから来ているとされています。

つまり、巣の中の卵は将来の可能性を表しており、貯蓄や投資資産もまた

将来の可能性を表しているため、「nest egg」という言葉が使われるよう

になったと考えられています。

「“egg”を使った　慣用句・表現」

●　Put all your eggs in one basket.：リスクが高い一つの賭けに全てをかけること。

●　Teach your grandmother to suck eggs.：知っていることを別の人に教えようとすること。

●　Walk on eggshells.：慎重で注意深く行動すること。

●　You can’t make an omelette without breaking eggs.：何か新しいことを

　　　始めるには、リスクを負う必要があること。

●　Egg on your face. (顔に卵がつく)：失敗して恥をかくこと。

●　Go suck an egg. ：相手に失礼な返答をすること。

●　Which came first, the chicken or the egg? ：何が最初に起こった

　　　のかわからないことを指す、古典的な論争の題材。

「nest egg　　 貯蓄」習得・攻略

ネイティブのリアル 英語：

I spent my nest egg on that company’s stock, and now it’s worthless. I lost everything

学校で教わる英語：

 I spent my entire savings on that company’s stock, and now it’s worthless. I lost everything!

ネイティブのリアル発音:

   I spent my nest egg on that comp’ny’s stock, an’ now it’s worthless. I lost ev’rything!

同義語、類義語

one’s entire savings, usually intended for use in the future.

「パーソナル・サポート・プログラム」で、短期目標達成！

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▮　マイチューター　News Course 　

▮　マイチューター　TEDで英会話

In an emergency, if client cannot connect to the “Tutor chat bod”,
or if the Tutor cannot solve the problem,

Please use 「Cebu Manager Chat Support」.

▮　Can’t connect to “Contact the tutor chat bod”

▮ If the tutor cannot solve the problem

Cebu Manager handling case (Emergency case )

●　 No zoom (skype) call from tutor

●　Internet, Skype, Zoom trouble during lesson

●　Any trouble during the lesson

●　payment confirmation (give 10 points as first aid)

●　Other urgent matters

Please tell the client to contact 「customer support-Japan Desk (in mypage top menu」

for inquiries shown below other than the above urgent issues

Cebu Manager will give priority to the above emergency cases for

inquiries from customers.

However, if you have time, you may respond to various inquiries to

the extent possible,

but when responding to inquiries other than emergency customers,

obtain permission to suspend if there is an emergency inquiry.

Customer support – Japan Desk (mypage top menu)　handing case

▮　General inquiries about lessons

▮　General inquiries about services

▮　Inquiries about personal support program

▮　Inquiries about Fix Reserve

▮　Counselling

IELTSスピーキング　試験官はここをチェックしている！　評価基準 (2-B)

Lexical　Resource / Vocabulary  語彙の豊富さ(B)

試験管は、受験者が言葉をたくさん知っているか、しかるべき単語を

しかるべきときに、しかるべき場所で使うことができるかを判定します。

それでは、引き続き試験官があなたの語彙力をどこでチェックしているかをジャンル別に

見ていきましょう。

a rage of words   (synonym　　同意語、類義語　) 

得点UPを目指すには、簡単な単語を避け、一般的ではない単語を使うことで、

語彙力が豊富であることを試験官にアピールする必要があります。

また、同じ単語を繰り返すのはタブーです。

そこで、語彙力をアピールするために必要なのが　synonym　(同意語、類義語)の知識です。

例えば、”it’s really good”や”everything is good”とは言わずに、”good の類義語(synonym)

を使って、”it’s spectacular”や”everything is tremendous” と言うことで

得点がUPします。

synonym　　( 同意語、類義語) の　例

　a rage of words  　　 (paraphrasing 　言い換え)

高得点を目指すには、豊富な語彙力を正確に使っていることを試験官に

アピールする必要があります。　

そこで、Paraphrasing (言い換え）を利用してください。

paraphrasingとは試験官の質問を言い換えて回答する技のことです。

┃　Paraphrasing (言い換え）5つの法則

１．　synonyms （同意語、類義語）を使う

２．　単語の全部を変えずに一部を変える

３．　間違いを避ける（自信のない単語は使わない）

４．　単語の形を変える（例　動詞→動名詞）

５．　構文を変える

例えば、”do you like to read” と聞かれたら、”yes, I love to read” と答えるのではなく、”yes, I love reading” のように、動詞の形を変えることで語彙力をアピールできます。”yes, I like to read” のように質問と同じ単語を使うと、試験官に語彙力不足と判定されますので注意してください。

▮　語形の変更

　●　Many people are unhealthy because they fail to eat well and exercise.

　●　Many people have poor health because they are failing to eat well and 

are not exercising enough. 

上の2つの文は単語の多くはそのままですが、語形が変えられています。

1.　unhealthy  = poor health

2.  fail  = failing

3.  exercise  = exercising 

●　語形の変更による　paraphrasing の例

developing  = the development of

increasing  = an increase in

pollution  = being polluted

explain  = explanation   

▮　 構文を変える　　paraphrasing  

●　Many people are unhealthy because they fail to eat well and exercise.

それでは、上の文で2つの句 ( ” Many people are unhealthy” と　” because they fail to eat well and exercise” ) を入れ替えてみます。　

●　Many people fail to eat well and exercise and , for that reason, they are unhealthy.

さらに、語形を変えることで構文がもっと変わります。

●　Failing to eat well and not exercising are the reasons that many people have poor health.