Business Scene E-mail（6つのビジネスシーン　E-メール）
2023年08月10日


●　全ての講師が担当します。


▮　レッスンコース名　：　Business scene E-mail

▮　レベル　　　 ：　　TOEIC L&R 500～900 , CEFR A2～B2, 　英検準2級～準1級　
　　　　　　　　　　　

▮　レッスン数　 ：　 25 レッスン　 (1レッスン=25分）

　　★　受講者のレベルやレッスンの進行速度によってレッスン数が変わります。

▮　教材：　マイページ上部メニュー「オリジナル教材」→「BUSINESS」からダウンロードできます。　

サンプル教材（Sample Text)

▮　レッスンの特徴　：　

●　実践の場を想定したロールプレイ中心のレッスンです。初級者からでも基本から学べます。

●　チャプターごとに確認・応用トレーニングとして架空企業の直面するシナリオから業務を遂行していただきます。

●　ビジネスシーンに求められるレベルの高い英語力を正確に習得できる25レッスンで構成されています。

▮　レッスン概要

社内及び相手先とのeメールを使った連絡を学びます。

ゴール　：　Eメールでのコミュニケーションができるようになります。



Table of Contents

Business Scene Meeting （6つのビジネスシーン　ミーティング）
2023年08月09日


●　全ての講師が担当します。


▮　レッスンコース名　：　Business scene Meeting

▮　レベル　　　 ：　　TOEIC L&R 500～900 , CEFR A2～B2, 　英検準2級～準1級　
　　　　　　　　　　　

▮　レッスン数　 ：　 25 レッスン　 (1レッスン=25分）

　　★　受講者のレベルやレッスンの進行速度によってレッスン数が変わります。

▮　教材：　マイページ上部メニュー「オリジナル教材」→「BUSINESS」からダウンロードできます。　

サンプル教材（Sample Text )

▮　レッスンの特徴　：　

●　実践の場を想定したロールプレイ中心のレッスンです。初級者からでも基本から学べます。

●　チャプターごとに確認・応用トレーニングとして架空企業の直面するシナリオから業務を遂行していただきます。

●　ビジネスシーンに求められるレベルの高い英語力を正確に習得できる25レッスンで構成されています。

▮　レッスン概要

ミーティングのハンドリング方法や、効果的な表現を学習します。

ゴール　：　ミーティングで的確な意見を述べることができるようになります。

Table of Contents

Business Special Curriculum　Advance　（実践型標準ビジネスコース）
2023年08月09日


●　全ての講師が担当します。


▮　レッスンコース名　：　Business Special Curriculum Advance

▮　レベル　　　 ：　　TOEIC L&R 700～900 , CEFR B2, 　英検準１級　
　　　　　　　　　　　

▮　レッスン数　 ：　 15 ～ 20 レッスン　 (1レッスン=25分）

　　★　受講者のレベルやレッスンの進行速度によってレッスン数が変わります。

▮　教材：　マイページ上部メニュー「オリジナル教材」→「BUSINESS」からダウンロードできます。　[サンプル教材]


▮　レッスンの概要　：　

◆自己紹介・プレゼンテーション・会議・交渉・問題解決・マーケティング戦略などビジネスシーン全般を専門講師と身につけられます。

◆25分/１レッスン　マンツーマン・オンライン英会話向けに作られたオリジナル教材。

◆全てが会話中心のレッスンで構成され、受講者の話す機会を最大限に考慮しています。


Table of Contents

Lesson Number　　　　　　　　　　　　　　　Topics
Lesson 1ORGANIZATION SKILL: I’M MESSED UP RIGHT NOW
Lesson 2SUMMARIZING SKILL: GET THE IDEA?
Lesson 3CRITICAL THINKING SKILL: THINK! THINK!
Lesson 4ABOUT MY JOB: JUST GOOD TO BE WORKING HERE!
Lesson 5ORGANIZATION
Lesson 6ABOUT THE BUSINESS
Lesson 7ABOUT THE BUSINESS: THE FALL
Lesson 8BUSINESS PHILOSOPHIES: LISTEN TO THIS
Lesson 9BUSINESS LEADERS: OUTSTANDING PERFORMANCE
Lesson 10THEORY XY: ME? ME!
Lesson 11BUSINESS CULTURE
Lesson 12SALES: I AM THE WORLD’S GREATEST SALESPERSON!
Lesson 13SALES 2: I AM STILL THE WORLD’S GREATEST SALESPERSON!
Lesson 14ECONOMY
Lesson 15FINANCE AND TRADE

Business Special Curriculum　Intermediate　（実践型標準ビジネスコース）
2023年08月09日


●　全ての講師が担当します。


▮　レッスンコース名　：　Business Special Curriculum Intermediate

▮　レベル　　　 ：　　TOEIC L&R 500～700 , CEFR B1, 　英検2級　
　　　　　　　　　　　

▮　レッスン数　 ：　 15 ～ 20 レッスン　 (1レッスン=25分）

　　★　受講者のレベルやレッスンの進行速度によってレッスン数が変わります。

▮　教材：　マイページ上部メニュー「オリジナル教材」→「BUSINESS」からダウンロードできます。　[Material Sample]


▮　レッスンの概要　：　

◆自己紹介・プレゼンテーション・会議・交渉・問題解決・マーケティング戦略などビジネスシーン全般を専門講師と身につけられます。

◆25分/１レッスン　マンツーマン・オンライン英会話向けに作られたオリジナル教材。

◆全てが会話中心のレッスンで構成され、受講者の話す機会を最大限に考慮しています。


Table of Contents

Lesson Number　　　　　　　　　　　　　　　Topics
Lesson 1Introduction
Lesson 2Daily Routine
Lesson 3Meeting 1 : Set Up A Meeting
Lesson 4Meeting 2 : Let’s Begin
Lesson 5Meeting 3 : We Have to Talk
Lesson 6Meeting 4 : Did I Get It Right?
Lesson 7Meeting 5 : Order In The Meeting
Lesson 8Negotiation
Lesson 9Presentation
Lesson 10Industries And Sectors
Lesson 11The Market
Lesson 12Developing A Company
Lesson 13Marketing
Lesson 14Ethics
Lesson 15Problems At Work

Business Special Curriculum　Beginner　（実践型標準ビジネスコース）
2023年08月09日


●　全ての講師が担当します。


▮　レッスンコース名：　Business Special Curriculum Beginner

▮　レベル　　　 ：　　TOEIC L&R 150～500 , CEFR A2, 　英検3級～準2級　
　　　　　　　　　　　

▮　レッスン数　 ：　 15 ～ 20 レッスン　 (1レッスン=25分）

　　★　受講者のレベルやレッスンの進行速度によってレッスン数が変わります。

▮　教材：　マイページ上部メニュー「オリジナル教材」→「BUSINESS」からダウンロードできます。　　　　教材　Sample


▮　レッスンの概要　：　

◆自己紹介・プレゼンテーション・会議・交渉・問題解決・マーケティング戦略などビジネスシーン全般を専門講師と身につけられます。

◆25分/１レッスン　マンツーマン・オンライン英会話向けに作られたオリジナル教材。

◆全てが会話中心のレッスンで構成され、受講者の話す機会を最大限に考慮しています。


Table of Contents

Lesson Number　　　　　　　　　　　　　　　Topics
Lesson 1Common Questions and Answers
Lesson 2Introducing Oneself and Another Person
Lesson 3Self-Introduction
Lesson 4Useful Adjectives
Lesson 5Location
Lesson 6Daily Routine
Lesson 7Asking for Help-Accepting, Declining and Suggesting
Lesson 8Skills and Qualifications
Lesson 9Pay and Benefits
Lesson 10Career Ladder
Lesson 11Asking Information and Evidence
Lesson 12Common Problems
Lesson 13Problem At Work
Lesson 14Communicating
Lesson 15Communicating 2

TOEFL Primary スコア レベル (Score Level)
2023年08月08日

TOEFL Primary Course Summary (概要）➤

出典：Kumon Institute of Education Co., Ltd.

TOEIC Writing Score Range Descriptors（スコアレンジ別評価一覧表）
2023年08月07日

ライティング

スコア　　　　　　　
200		一般的にスコアが200に該当する受験者は、簡単な情報を的確に伝達することができ、理由や例をあげて、または説明をして、意見を裏付けることができる。
簡単な情報を提供する、質問する、指示を与える、または要求するときは、明確で、一貫性のある、的確な文章を書くことができる。
理由や例をあげたり、または説明をして意見を裏付けるなどして、よくまとまった、十分に展開された文章を書くことができる。さまざまな構文や適切な語彙・語句を使い、自然な英語を書くことができる。文法も正確である。
スコア
170～190		一般的にスコアが170~190のレンジ内に該当する受験者は、簡単な情報を的確に伝達することができ、理由や例をあげて、または説明をして、意見を裏付けることができる。
簡単な情報を提供する、質問する、指示を与える、または要求するときは、明確で、一貫性のある、的確な文章を書くことができる。
さらに、理由や例をあげて、または説明をして、意見を裏付けるときは、概ね上手な文章を書くことができる。概ねよくまとまった文章で、さまざまな構文や適切な語彙・語句を使用している。ただし、以下の弱点の1つがみられることがある。
●　時折、同じ考えを不必要に繰り返す、または述べられている様々な考え同士の関連が不明確である
●　文法上の小さな誤りがある、または語彙・語句の選択が不正確である
スコア
140～160		一般的にスコアが140~160のレンジ内に該当する受験者は、簡単な情報を提供する、質問をする、指示を与える、または要求することが的確にできるが、理由や例をあげて、または説明をして、意見を裏付けることは部分的にしかできない。
簡単な情報を提供する、質問する、指示を与える、または要求するときは、明確で、一貫性のある、的確な文章を書くことができる。
意見について説明しようとするときは、その意見と関連のある考えやある程度の裏付けを提示することができる。
一般的な弱点には、以下のようなものがある。
●　要点の具体的な裏付けや展開が不十分である
●　述べられている様々な要点同士の関連が不明確である
●　文法的な誤りがある、または語彙・語句の選択が不正確である
スコア
110～130		一般的にスコアが110~130のレンジ内に該当する受験者は、簡単な情報を提供し、理由や例をあげて、または説明をして意見を裏付けることは部分的にはできる。
簡単な情報を提供する、質問する、指示を与える、または要求するときは、重要な情報を書き忘れることがある、または文章にわかりにくい部分がある。
意見について説明しようとするときは、その意見と関連のある考えやある程度の裏付けを提示することができる。
一般的な弱点には、以下のようなものがある。
●　要点の具体的な裏付けや展開が不十分である
●　述べられている様々な要点同士の関連が不明確である
●　文法的な誤りがある、または語彙・語句の選択が不正確である
スコア
90～100		一般的にスコアが90~100のレンジ内に該当する受験者は、簡単な情報を提供することは部分的にはできるが、理由や例をあげて、または説明をして意見を裏付けることはほとんどの場合、できない。
簡単な情報を提供する、質問する、指示を与える、または要求するときは、重要な情報を書き忘れることがある、または文章にわかりにくい部分がある。
意見について説明しようとするときは、コミュニケーションの障害となる以下のような重大な弱点がみられる。
●　意見を裏付ける例、説明、詳細が不十分である、または不適切である
●　考えを述べる構成がよくない、または考え同士の関連が不十分である
●　考えが十分に展開されていない
●　重大な文法的誤りがある、または語彙・語句の選択が不正確である
スコア
70～80		一般的にスコアが70~80のレンジ内に該当する受験者は、意見を述べ、簡単な情報を提供する能力の発展段階にあり、コミュニケーションができることは限られている。
簡単な情報を提供する、質問する、指示を与える、または要求するときは、以下の理由で、課題を完全に達成することができない。
●　情報が欠けている
●　文章と文章のつながりが欠けている、またはあいまいである
あるいは（そして）
●　文法的誤りが多い、または語彙・語句の選択が不正確である
意見について説明しようとするときは、コミュニケーションの障害となる以下のような重大な弱点がみられる。
●　意見を裏付ける例、説明、詳細が不十分である、または不適切である
●　考えを述べる構成がよくない、または考え同士の関連が不十分である
●　考えが十分に展開されていない
●　重大な文法的誤りがある、または語彙・語句の選択が不正確である
このレンジ内に該当する受験者は、文法的に正確な文章を作成するのに必要なある程度の能力を有しているが、一貫性に欠ける。
スコア
50～60		一般的にスコアが50~60のレンジ内に該当する受験者は、意見を述べ、簡単な情報を提供する能力が限られている。
簡単な情報を提供する、質問する、指示を与える、または要求するときは、以下の理由で、課題を完全に達成することができない。
●　情報が欠けている
●　文章と文章のつながりが欠けている、またはあいまいである
あるいは（そして）
●　文法的誤りが多い、または語彙・語句の選択が不正確である
意見を説明しようとすると、以下の重大な欠陥が1つもしくは複数以上みられる。
●　無秩序な構成と不十分な展開
●　詳細情報の欠落、または関連の欠如
●　文法的誤りの頻発、または不正確な語彙・語句の選択
このレンジ内に該当する受験者は、文法的に正確な文章を作成するのに必要なある程度の能力を有しているが、一貫性に欠ける。
スコア
40		一般的にスコアが40に該当する受験者は、意見を述べ、簡単な情報を提供する能力がかなり限られている。
特有の弱点には、以下が含まれる。
●　重要な情報がまったく含まれていない
●　記述された事柄同士につながりがない、またはあいまいである
●　文法的誤りが頻発する、または語彙・語句の選択が不正確である
意見を説明しようとすると、以下の重大な欠陥が1つもしくは複数以上みられる。
●　無秩序な構成と不十分な展開
●　詳細情報の欠落、または関連の欠如
●　文法的誤りの頻発、または不正確な語彙・語句の選択
このスコアに該当する受験者は、文法的に正確な文章を作成することができない。
スコア
0～30		一般的にスコアが0~30のレンジ内に該当する受験者は、ライティングのかなりの部分に回答していない。テストのディレクションや設問の内容を理解するのに必要な英語のリーディング能力に欠ける。

出典：　IiBC 一般財団法人　国際ビジネスコミュニケーション協会


TOEIC L&R / TOEIC SW / 英検　スコア換算表

CEFRTOEIC L&RTOEIC S&W英検
　　　　Listening　　Reading　　Speaking　　Writing　　　　　　級　　
C1　　　　　490～455～180～180～1 級
B2400～385～160～150～準1級－1級
B1275～275～120～120～2級 －準1級
A2110～115～90～70～準2級－2級
A160～60～50～30～3級－準2級
「IELTSの自身の現在のレベルを把握するために、テストを直接受ける以外にどのような方法がありますか？
2023年08月07日

IELTSの実際の試験を受ける以外でレベルを確認する方法として、以下の２つをご案内致します。


1．IELTSサンプルテストや模擬テスト: ネット上には無料で利用できるサンプルテ ストや模擬テストが多数あります。これらは、あなたがどの程度のレベルにあるかを確認するのに役立ちます。サンプルテストは通常、リーディング、リスニング、ライティング、スピーキングの各セクションが含まれ、正式な試験のフォーマットに従っています。


  1. 講師による評価: IELTSに精通した教師による評価も非常に有効です。これには、スピーキングやライティングのスキルを直接評価してもらうことが含まれます。個人的なフィードバックは、自己評価では見落とすことがある微細な部分を理解するのに役立ちます。


当社のサービスでは、IELTSスピーキングコースを提供しております。予約時に「講師への連絡」欄に「Please assign a score for today’s speaking lesson.」とリクエストを入力することで、現在の能力レベルを大まかに把握することができます。また、評価スコアをリクエストした場合、2コマ（50分）連続して同じ講師を予約することもお勧めいたします。

「講師への連絡」チャットボットについてはこちらをご覧ください。
https://www.mytutor-jpn.com/info/2021/0717162035.html


IELTSのライティングについては、「添削サービス」を利用することで投稿された回答を添削し、評価を付けて返送するサービスも提供しております。ぜひご検討いただければと思います。
添削サービス（添削くん）の詳細はこちらのサイトをご覧ください。
http://portal.mytutor-jpn.info/tensaku.html


これらの方法を使用することで、IELTSの全体的なレベルを把握し、弱点を特定して改善することができます。ただし、実際の試験結果と自己評価の結果が必ずしも一致するわけではないことを覚えておいてください。

ZOOM　トラブルシューティング　― 講師の声が聞こえない
2023年08月06日

Zoomでのレッスンで「先生の声が聞こえない」場合の対応方法をご案内します。

オーディオに参加できていることを確認する


Zoomの左下のボタンがマイクの形をしていますか？マイクの形をしていなかったら、オーディオに参加できていないため、音が聞こえない状態です。メニューバーの左下にある「オーディオに参加」ボタンを押して、「コンピューターオーディオに参加する」を押してください。スマートフォンの場合は、「インターネットを使用した通話で参加」を押してください。マイクのボタンが表示されたら、音が聞こえる状態になっています。


利用している端末の音量を上げる


自分が利用している端末(パソコン、スマートフォン、タブレット)の音量が小さくなっていないですか？音量を上げてみましょう。zoomからも音量を上げることができます。パソコンの場合、パソコンの画面最上部に「Zoom　US」と表示がでます。Zoom US をクリックすると「設定」が出てくるので、そこからスピーカーの「出力音声を最大化」にしてみましょう。


イヤホンをする、または付けているイヤホンやスピーカーを外してみる

イヤホンを付けてみるか、もしすでに付けている場合は逆に外してみて、音声がなるかを確かめてみてください。もし、イヤホンやスピーカーを付け外しして音声が聞こえたり、聞こえなかったりする場合は、接続しているイヤホン・スピーカーの故障か端末内蔵のスピーカーの故障が考えられます。


アプリをダウンロードして入り直す(パソコンでブラウザでアクセスしている場合)


パソコンではインターネットブラウザでZoomにアクセスできますが、Zoomのアプリをダウンロードして入り直すことで解消される場合があります。Zoomのアプリはこちらからダウンロードできます。

パソコン（Win／Mac）の場合

「ミーティング用Zoomクライアント」をダウンロードしてください。

iOSアプリ（iPhone／iPad）／Androidアプリの場合

AppStore　GooglePlay


パソコンやスマホを再起動して再度zoomも起動する


一度Zoomを退室して、パソコンなど利用の端末を再起動して、再度Zoomを起動して入室してみましょう。


マイクが端末に内蔵しているかを確認する


デスクトップ型のPCやAndroidタブレットの場合、まれにですがマイクがついていない機種もあります。その場合は携帯電話などに付属するイヤホンマイクなどを付けた上で、再度参加しましょう。

TOEIC Speaking Score Descriptor Table
2023年08月05日

source: IiBC

Japanese Site

Score Range Descriptors

Scale Score
Range		Speaking
190-200
Your scaled score is between 190 and 200. Test takers in this score range typically can create connected, sustained discourse appropriate to the typical workplace. When they express opinions or respond to complicated requests, their speech is highly intelligible. Their use of basic and complex grammar is good and their use of vocabulary is accurate and precise.
Test takers in this score range can also use spoken language to answer questions and give basic information.
Their pronunciation and intonation and stress are at all times highly intelligible.
160-180
Your scaled score is between 160 and 180. Test takers in this score range typically can create connected, sustained discourse appropriate to the typical workplace. They can express opinions or respond to complicated requests effectively. In extended responses, some of the following weaknesses may sometimes occur, but they do not interfere with the message:
●　minor difficulties with pronunciation, intonation, or hesitation when creating language
●　some errors when using complex grammatical structures
●　some imprecise vocabulary
Test takers in this score range can also use spoken language to answer questions and give basic information.
When reading aloud, test takers in this score range are highly intelligible.
130-150Your scaled score is between 130 and 150. Test takers in this score range typically are able to create a relevant response when asked to express an opinion or respond to a complicated request. However, at least part of the time, the reasons for, or explanations of, the opinion are unclear to a listener. This may be because of the following:
●　unclear pronunciation or inappropriate intonation or stress when the speaker must create language
●　mistakes in grammar
●　a limited range of vocabulary
Most of the time, test takers in this score range can answer questions and give basic information. However, sometimes their responses are difficult to understand or interpret.
When reading aloud, test takers in this score range are intelligible.
110-120Your scaled score is between 110 and 120. Test takers in this score range typically have limited success at expressing an opinion or responding to a complicated request. Responses include problems such as:
●　language that is inaccurate, vague, or repetitive
●　minimal or no awareness of audience
●　long pauses and frequent hesitations
●　limited expression of ideas and connections between ideas
●　limited vocabulary
Most of the time, test takers in this score range can answer questions and give basic information. However, sometimes their responses are difficult to understand or interpret.
When reading aloud, test takers in this score range are generally intelligible. However, when creating language, their pronunciation, intonation, and stress may be inconsistent.
80-100Your scaled score is between 80 and 100. Test takers in this score range typically are unsuccessful when attempting to explain an opinion or respond to a complicated request. The response may be limited to a single sentence or part of a sentence. Other problems may include:
●　severely limited language use
●　minimal or no audience awareness
●　consistent pronunciation, stress, and intonation difficulties
●　long pauses and frequent hesitations
●　severely limited vocabulary
Most of the time, test takers in this score range cannot answer questions or give basic information.
When reading aloud, test takers in this score range vary in intelligibility. However, when they are creating language, they usually have problems with pronunciation and intonation and stress when speaking. For more information, check the “Read Aloud Pronunciation and Intonation and Stress ratings.”
60-70Your scaled score is between 60 and 70. Test takers in this score range typically can, with some difficulty, state an opinion, but they cannot support the opinion. Any response to a complicated request is severely limited.
Most of the time, test takers in this score range cannot answer questions and give basic information. Typically, they have insufficient vocabulary or grammar to create simple descriptions.
When reading aloud, speakers in this score range may be difficult to understand. For more information, check the “Read Aloud Pronunciation and Intonation and Stress ratings.”
40-50Your scaled score is between 40 and 50. Test takers in this score range typically cannot state an opinion or support it. They either do not respond to complicated requests or the response is not at all relevant.
In routine social and occupational interactions such as answering questions and giving basic information, test takers in this score range are difficult to understand.
When reading aloud, speakers in this score range may be difficult to understand. For more information, check the “Read Aloud Pronunciation and Intonation and Stress ratings.”
0-30Your scaled score is between 0 and 30. Test takers in this score range typically left a significant part of the TOEIC Speaking test unanswered. They may not have the listening or reading skills in English necessary to understand the test directions or the content of the test questions.
Pronunciation
Level		Speaking Pronunciation
［3］
HIGH		When reading aloud your pronunciation is highly intelligible.
［2］
MEDIUM		When reading aloud your pronunciation is generally intelligible with some lapses.
［1］
LOW		When reading aloud your pronunciation is not generally intelligible.

Intonation and Stress LevelSpeaking Intonation and Stress （Intonation and accent）
［3］
HIGH		When reading aloud your use of intonation and stress is highly effective.
［2］
MEDIUM		When reading aloud your use of intonation and stress is generally effective.
［1］
LOW		When reading aloud your use of intonation and stress is generally not effective.



TOEIC L&R / TOEIC SW / EIKEN　Score Conversion Chart

CEFR TOEIC L&R　 TOEIC S&W　EIKEN
ListeningReadingSpeakinWritingGrade
C1 490～455～ 180～180～1
B2400～
385～		160～150～Pre1～1
B1275～
275～
120～		120～2～Pre1
A2
110～		115～
90～		70～Pre2～2
A1
60～		60～50～
30～		3～Pre2

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