Hページで紹介しているレッスンコース（教材）を講師へお知らせいただく際は
必ず英字でお願いしております。
一部、Hページでは日本語名でご案内しているものもございますので
以下の英字表記をご参照ください。
ジュニア基本英語 1 Jr. English 1
ジュニア基本英語 2 Jr. English 2 (Starter English)
フラッシュカード Flash Card
その他小・中学制向けコースはHページで英字表記しておりますのでこちらをご覧ください
英検5級 Textbookクラス (英検準1級～5級） EIKEN Grade 5 Textbook (Gakken) Class
英検5級 スピーキング クラス （4級～5級） EIKEN Grade 5 Speaking Class
英検3級 英作文クラス(1級～3級） EIKEN Grade 3 Writing Class
英検3級 二次試験（面接）クラス(1級～3級） EIKEN Grade 3 Interview Class
「Rip-off」は、ある物の値段が信じられなく高い値段がついている時に使います。
This T-shirt is five thousand yen? This is a rip-off.
このTシャツ、5000円？ ぼったくりでしょ。
その他にも「盗む」「パクリ」の意味で使われることもあります。
盗む・パクリの意味では「steal」がよく使われますが、
”rip-off” は少しカジュアルな言い回しです。
That seven thousand yen guitar was a rip-off.
I strummed it once and all the strings broke off!
あの7万円のギター、ぼったくりだったわ。
一度音をならしたら、弦がちぎれたの！
That song is a rip-off of Lady Gaga..
その曲はレディー・ガガのパクリだ！
You paid a thousand dollars for that television?
What a rip-off! I saw an identical television yesterday for a
hundred dollars!
You paid a thousand dollars for that television?
What thievery! I saw an identical television yesterday for a
hundred dollars!
You paid a thousan’ dollers fer that TV?
Whad a rip-off!
I saw ’n idenical TV yesterday fer a hundred dollers!
steal, thievery, theft.
スピーキングテストでは試験管は、受験者が、頭に浮かんだアイディアを関連づけて
整理しながら明快に表現し、スムーズに話を進めているかを判定します。
間が空いたり言いよどんだりしたとき、「アイディアを探しているのか、
それとも、単語や構文がでてこないのか」を試験管は見ています。
「埋め」言葉や台詞は、考えたり、答えを準備する時間を確保するために使います。
例えば、少し自信がないときや考えがまとまらないときは、” Erm” や “Hmm” を挟みます。
埋めフレーズとしては、“Well, I don’t really know but I think … ” や
” Let me see… ” が使えます。
また、質問のキーワードの反復も、会話ではごく自然なことです。
キーワードを反復している間に、話す内容について考えることができます。
加えて良いことに、試験官が何気なく反応してくれることです。
「イエス」と相槌をうったり、うなづくだけかもしれませんが、
試験官の反応を見ることができます。
ただし、質問全部を反復しては絶対にいけません。
IELTSスピーキングセクションでは、試験官は
受験者のスピーキング能力を最大限引き出そうとします。
決して意地悪な質問や難解な質問で受験者を困らせることはありません。
しかしながら、試験官は質問内容に関連したsub-Topicsをいくつも用意していますので、
あまり多くの追加質問を受けないように、自分のペースで話ができるようにします。
それには、質問に対し、なるべく長く具体例を挙げながら、
質問に答えるようにしてください。
決して、Yes… のような答はしないでください。
試験官はこのような答えを期待していません。
それでは具体的に間をつなぐ「埋めフレーズ」をいくつか覚えておきましょう。
Well, in my honest opinion
Well, to be honest
Well, frankly
I have to say that
I’m of the opinion that
..it’s my opinion that
..the vast majority of information on the web
..some of the information found on the web
..a very small percentage of information taken from the web
..is completely reliable
..is particularly unreliable
..lacks any reliability
For example, just look at
Take ___ as an example,
___ is a case in point,
「埋めフレーズ」を使うことで、評価基準「話しぶりの流暢さ」「語彙の豊富さ」
を試験管にアピールすることができます。
埋めフレーズの後、豊富な語彙力と表現力を使い筋道立てた会話ができれば、
あなたのスピーキング スコアアップは間違いありません。
スピーキングテストでは試験管は、受験者が、頭に浮かんだアイディアを関連づけて
整理しながら明快に表現し、スムーズに話を進めているかを判定します。
間が空いたり言いよどんだりしたとき、「アイディアを探しているのか、
それとも、単語や構文がでてこないのか」を試験管は見ています。
「埋め」言葉や台詞は、考えたり、答えを準備する時間を確保するために使います。
例えば、少し自信がないときや考えがまとまらないときは、” Erm” や “Hmm” を挟みます。
埋めフレーズとしては、“Well, I don’t really know but I think … ” や
” Let me see… ” が使えます。
また、質問のキーワードの反復も、会話ではごく自然なことです。
キーワードを反復している間に、話す内容について考えることができます。
加えて良いことに、試験官が何気なく反応してくれることです。
「イエス」と相槌をうったり、うなづくだけかもしれませんが、
試験官の反応を見ることができます。
ただし、質問全部を反復しては絶対にいけません。
IELTSスピーキングセクションでは、試験官は
受験者のスピーキング能力を最大限引き出そうとします。
決して意地悪な質問や難解な質問で受験者を困らせることはありません。
しかしながら、試験官は質問内容に関連したsub-Topicsをいくつも用意していますので、
あまり多くの追加質問を受けないように、自分のペースで話ができるようにします。
それには、質問に対し、なるべく長く具体例を挙げながら、
質問に答えるようにしてください。
決して、Yes… のような答はしないでください。
試験官はこのような答えを期待していません。
それでは具体的に間をつなぐ「埋めフレーズ」をいくつか覚えておきましょう。
Well, in my honest opinion
Well, to be honest
Well, frankly
I have to say that
I’m of the opinion that
..it’s my opinion that
..the vast majority of information on the web
..some of the information found on the web
..a very small percentage of information taken from the web
..is completely reliable
..is particularly unreliable
..lacks any reliability
For example, just look at
Take ___ as an example,
___ is a case in point,
「埋めフレーズ」を使うことで、評価基準「話しぶりの流暢さ」「語彙の豊富さ」
を試験管にアピールすることができます。
埋めフレーズの後、豊富な語彙力と表現力を使い筋道立てた会話ができれば、
あなたのスピーキング スコアアップは間違いありません。
英検一級（準一級）の英作文クラスの受講方法は「スカイプ(ZOOOM)レッスン」と
「添削サービス」の2種類あります。
どちらも「ポイント制プラン」又は「月額制プラン」でご利用いただけます。
「スカイプレッスン」は、ご予約した講師とスカイプ(ZOOM)を使ったレッスンになります。
１つの問題（トピック）を同じ講師で完成まで受講してください。
問題（トピック）を前回のレッスンで受け取り（講師に依頼する）、
予習されることをお勧めします。
ただし、初回はレッスン開始時に問題を受け取ります。
レッスンでは解答をセンテンス毎にスカイプ（ZOOM）・チャットボックス
を使い添削していきます。
レッスン（25分）中に終わらない場合は、次の（2回目）レッスンまでに
文章を完成させて2回目のレッスン前に、ファイル（Word等）を担当講師の
スカイプへ送信してください。
2回目のレッスンでは解答（文章）全体の添削、アドバイスを受けて終了となります。
通常、180語以上を求められる英検1級などは2回（50分）必要になります。
一方、「添削サービス」はスカイプを使わず、受講者が作成した英作文を48時間以内に
講師が添削して、受講者のメールとマイページへ返信するサービスになります。
添削専用ポイント、英検特訓ゼミのポイント（有効期間 6ヶ月）で
ご利用いただけるサービスになります。
mouth waterとは、よだれという意味です。
make your mouth water は、食べ物がおいしそうに見えたり、
おいしそうな匂いがしたり、または（話の中に出てきて）
おいしそうに聞こえるという意味で使われます。
make your mouth water とは、文字通り、何かを食べたくて
口の中に唾液がたくさん出てくる、ということですが、
実際にそのようにならなくてもこの表現を使うことができます。
また、食べ物だけでなく、魅力的なものや事柄についても使われます。
そのあたりは日本語の感覚と同じようです。
The chef had prepared a lovely roast chicken dinner,
it looked so delicious it made my mouth water.
シェフが夕食に、見事なローストチキンを用意してくれた。
すごくおいしそうで、私はよだれが出そうだった。
Talking about food makes my mouth water.
食べ物の話をしているとおなかが空いてくる。
「 Make mouth water 」 習得・攻略
The smell of that fresh bread is making my mouth water!
The smell of that fresh bread is making me drool!
The smell ’a that fresh bread’s making my mouth wader!
want to eat
mouth waterとは、よだれという意味です。
make your mouth water は、食べ物がおいしそうに見えたり、
おいしそうな匂いがしたり、または（話の中に出てきて）
おいしそうに聞こえるという意味で使われます。
make your mouth water とは、文字通り、何かを食べたくて
口の中に唾液がたくさん出てくる、ということですが、
実際にそのようにならなくてもこの表現を使うことができます。
また、食べ物だけでなく、魅力的なものや事柄についても使われます。
そのあたりは日本語の感覚と同じようです。
The chef had prepared a lovely roast chicken dinner,
it looked so delicious it made my mouth water.
シェフが夕食に、見事なローストチキンを用意してくれた。
すごくおいしそうで、私はよだれが出そうだった。
Talking about food makes my mouth water.
食べ物の話をしているとおなかが空いてくる。
「 Make mouth water 」 習得・攻略
The smell of that fresh bread is making my mouth water!
The smell of that fresh bread is making me drool!
The smell ’a that fresh bread’s making my mouth wader!
want to eat
TOEFL ライティング総合問題（Integrated Task)では、
パッセージを読んだ後、レクチャーを約2分聴いた後で、
レクチャーの内容を要約することと、それがどうのようにパッセージの内容と
関連しているか（多くは異なる観点）をライティングで表現するテストです。
とはいえ、最終的な採点のポイントは、文章（エッセイ）の構成力です。
文章の構成（Organization)とは、
ここではTOEFL ライティング総合問題(Integrated） における、
高得点を取るための構成ついて示してみます。
Introduction とは、エッセイの書き出し段落です。
Introductionで最も重要な部分は、thesis statement （主文）となります。
読み手が、thesis statementを読んで、エッセイのアウトラインが
分かるようにしなければいけません。
先ず初めに、「メイン・トピック（パッセージとレクチャーが何について論じているか）は何か、
レクチャーの要約をリーディング・パッセージとの関連で述べていきます。
読み手にあなたのエッセイに関心を持ってもらうために、
明確で力強いIntroduction (序論）が必要です。
エッセイの冒頭部分次第で、読み手は内容を見ずに読む気を失うか、読み進めるかを決めるのです。
Body （本論）では、リーディング（パッセージ）とリスニング（レクチャー）
の具体的な概要を書きます。
Introduction (序論） でのエッセイのアウトラインであるthesis statement を
具体的な例を挙げながら、確固たるものにしていきます。
リスニング（レクチャー）視点での、（パッセージ、レクチャー）双方の
重要ポイントとと、それをサポートする主張を展開し、
thesis statementをより明確に正当化させていきます。
一般的に、パッセージは3つのメインポイントとそれを支える3つのアイディアから成り、
レクチャーでは、それらの主張に対し、反論していく展開をします。
レクチャーは、パッセージの主張を反論するために、具体的な例を挙げたり、
新たな考えを例を挙げて登場させます。
注意したいのは、エッセイに中で、決して自分の考えや、
パッセージ、レクチャーどちらかを支持するかのような自分の意見を書かないでください。
ライティングIntegrated は、あくまでも、リーディングとリスニングの内容を、
わかり易く明確に説明するエッセイが求められます。
ですから、パッセージとレクチャーが述べていない、
誇張した表現や、自分で想像したこともまた書くと減点されます。
Conclusion (結論）はエッセイの最後の文になります。
introduction (序論）で書いたエッセイのアウトラインthesis statementと、
それを具体的に証明したbody (本論）をベースに、まとめたものを、簡潔に書く最終文となります。
ここでは、実際のTOEFLテスト形式を使ってエッセイを書いてみましょう。
Question
Summarize the points made in the lecture, being sure to explain how they answer the specific problems presented in the reading passage
レクチャーの内容を要約することと、それがどのようにリーディングの内容と
関連しているかを述べよ。
（これは目安であり、225語を超えても構いません）
★ 次のパッセージを3分で読んでください。 （メモを取っても構いません）
★ 続いて次のレクチャーをお聞きください （メモを取っても構いません） 約2分
★ それではエッセイを書いてください。 （パッセージを見ることができます）
Question
Summarize the points made in the lecture, being sure to explain how they answer the specific problems presented in the reading passage
■ スピーキング上達に充分かつ効果的なレッスンメソッド。
■ 身近で話題性のあるテーマについて自分の考えを述べていきます。
■ 講師から語彙、文法、構文、表現の仕方のチェックとアドバイスを受けます。
■ 質問数 724、サンプル意見数 130、使える表現数 460
● トピックを読む
● トピックについての質問に答える ― 自分の意見を述べる
● トピックに出てくる表現（センテンス）を自分の言葉で説明する
ご注意：こちらのレッスン教材は市販教材となります。
教材については講師へお尋ねください。
■ スピーキング上達に充分かつ効果的なレッスンメソッド。
■ 身近で話題性のあるテーマについて自分の考えを述べていきます。
■ 講師から語彙、文法、構文、表現の仕方のチェックとアドバイスを受けます。
■ 質問数 724、サンプル意見数 130、使える表現数 460
● トピックを読む
● トピックについての質問に答える ― 自分の意見を述べる
● トピックに出てくる表現（センテンス）を自分の言葉で説明する
ご注意：こちらのレッスン教材は市販教材となります。
教材については講師へお尋ねください。
1 Life-styles
2 Traffic & Transportation
3 Meals
4 Sleep
5 Vacation
6 Special Days
7 Friends
8 Hobbies
9 Jobs
10 Men & Women
11 Health
12 Good Habits & Bad
13 Cars
14 Money
15 Great Inventions
16 Parents & Children
17 TV & Movies
18 Books, Newspapers & Magazines
19 Sports
20 Education
21 Family
22 Crime & Punishment
23 Communication
24 Smoking & Drinking
25 Mysteries in Our Lives
