スカイプにサインイン → 上段 … をクリック
設定をクリック
SKYPE プロフィール にある Skype名(スカイプID)を確認する
マイページ(以下)で表示される「月間〇〇回クラス」は受講している「月」でご利用いただける
ポイント数になります。
※ 月半ば(6日以降)にお申込みいただいた場合は、お申込み月と退会(休会)月
で日割りになります。
お申込み翌月からはご契約されました「毎月〇〇回コース」回数が表示されます。
※ 月額制プラン月途中開始で、開始月のポイントが日割りになる理由
<マイページ表示について>
★ 6日以降、月途中でお申込みの場合、初月と最終月が日割りでポイントが設定されます
★ポイントの有効期限とは受講いただける最終日(時間)となります。
★固定予約をご利用の方は、有効期限の2週間前までにポイントの追加購入をお願いします。
TOEFL iBTリーディングでは、日常会話では使わない学術的単語・表現が頻繁に
出現しますので、テスト対策の為の語彙習得に重みがあることは一目瞭然です。
約700語ものアカデミックな長文が3題出るわけですから、「読む」為に
相当な語彙力が必要なことは言うまでもありませんが、それに加えて、
が語彙力を試す問題であることで、「スコアアップ」に直結するのです。
1 パッセージあたり4問くらい、3パッセージだと12問くらいになり、
問題全体の4分の1程度になります。
日本の受験英語に必要な語彙数は一般に約6000語~7000語と 言われていますが、
あれば 高得点が狙えると言われています。
但し、Car,Cat のような基本単語も含まれますから、実際に覚えるのは3000語前後です。
単語の覚え方は人それぞれあると思いますが、以下の2つの組み合わせ
で単語を覚えていくことをお勧めします。
TOEFL iBTはアカデミックなパッセージが出題されますので、
生物学、地質学などの必須分野の単語を1000前後覚えます。
お勧めリーディングWEBサイト でも紹介したScientific American
などや「過去問」を読み進める中で、わからない単語があれば、
辞書を引き、どんどん単語集に加えていきます。
辞書は、英和、和英、英英辞書を並行して使うといいでしょう。
調べた単語だけでなく、同時に「類義語」「連語」も一緒に覚えるようにしてください。
TOEFLの語彙に関する問題では、パッセージにでてきた単語・フレーズの意味に近いものを
選ばせる4択問題がでてきます。
設問の「単語・フレーズ」の前後の文脈から判断し、最も適した単語・フレーズを選ぶためには、
「類義語」「連語」の知識が必要なのです。
★ 連語 collocation
連語とはcollocationの訳で、2つ以上の単語が連結して1つの単語と似た働きをするものです
例えば、
「夢を見る」は have a dream で、see や look を使いません。
また、英語では happy ending で、end は名詞でもあるのに、
日本語のように happy end とは言いません。
このように、文法的なことは無視された単語の並びとなることが
多いので覚えるしかありません。
受験者の本音は、TOEFL iBTリーディングテストに関係ない単語の
暗記は避けたいわけですから、テストに必須単語を重点的に覚えていきましょう。
やはりお勧めは 「3800」です。 3800とは「TOEFL 単語3800」(旺文社) です。
この単語集には全部でレベル1から4までの単語が収録されていますが、
そのレベル3まで暗記すればリーディングテスト問題はある程度わかるはずです。
CDを聞いてきちんと発音する。
これが出来ているか否かで、その人の英語のセンスがわかると言われています。
発音を習慣化していない人は、たいてい英語のセンスがないそうです。
CDを使わないと正しい発音を覚えることが出来ない。
正しい発音を覚えられないと、リスニング力が向上しません。
人間は、自分が発音できない音を正確に聞き取ることは出来ないからです。
単語は書いて覚えると唱える方もいますが、書くだけの勉強で英単語は覚えられません。
正しい発音・アクセントを覚えなければ単語を覚えたことにならないからです。
単語を脳に定着させるためには書くことも必要ですが、
優先順位としてはお勧めしません。
単語を覚える基本は「発音して覚える」⇒「何度も何度も反復する」
⇒「8割〜9割覚えたら、覚えられない単語を書いて覚える」です。
自分が正しい発音が出来るようになったら、スマホのボイスレコーダーやICレコーダー
に覚えたい英単語を吹き込んでリピート再生させ通学、通勤時間にサクサクと覚えていきましょう。
単語を「発音」して覚えることは、リーディングテストだけではなく、
リスニング、スピーキングを含めて、大切なことは言うまでもありません。
TOEFLで高得点を取るためには、基本的な英語を発音する能力と聞き取る能力を
身に付けなければならないからです。
この2つは英語の音を作り理解する技術の訓練を通して一つの能力として身に付けられるのです。
レストランやホテル・チケットなどの予約で、bookは「~を予約する」
の意味で動詞として使われています。
予約がダブることをダブルブッキングと言いますよね。
予約がいっぱい(book=予約するという動詞です)
Fully booked
booked up
booked solid
などという表現を見たらいっぱいだ〜と理解しましょう。
reserve(リザーブ)にも「予約をする」という意味がありますが、
この2つの言葉の違いについてアメリカ人の日常英会話の「予約をする」
というレベルでは特に違いはないようです。
一方、solidは「いっぱい中身が詰まった」,「固体(の)」などの意味があります
The lecture hall was packed solid with students
講堂は学生たちで一杯になった。
book solid での 「solid」 は一杯詰まってという副詞として使われ
「予約がすべて埋まった」の意味になります。
We’re booked solid till the end of the year.
年内予約でいっぱいです。
The hotel is booked solid.
ホテルは予約で満杯だ
I wanted to stay at the famous Ritz Hotel in Paris, but it was
booked solid.
I wanted to stay at the famous Ritz Hotel in Paris, but it was
completely full.
I wan’ed ta stay ’it the famous Ritz Hotel ’n Paris, bud it w’z
booked solid.
IELTSライティングとは違い、TOEFLライティングでは
パソコンでエッセイを書きます。
仕事でパソコンを使い慣れている方は問題ないと思いますが、
普段ケータイやスマートフォンの使用が多く、パソコンのキーボードに
不慣れな方はタイピングのスキルアップをしておきましょう。
タイピングの効果的な練習方法として、Official Guideなどに載っている
TOEFLテストのサンプルエッセイを見ながら、
それを自分でそのまま真似して打ち直すことをお勧めします。
そうすることによって、タイピングのスキルだけでなく、
普段自分では使わないような表現、段落構成、アイディアの展開の仕方、
なども同時に吸収する事ができます.
Task 1では15分で200 words近く、Task 2では25分で300 words以上
を目安に書く必要があります。
実際の時間配分はにはTask 1は20分、Task 2では30分あります。
しかし、最初の2分は構成を考えることに使われますし、
最後の3分は読み返しと校了に時間を充てるのが理想です。
従いまして、各問とも5分間を引いた時間で書く必要があります。
これは普段からキーボードの早打ちに慣れておく必要があります。
TOEFLはご承知の通りアメリカの大学へ行くためのテストです。
そのため、キーボード配列がアメリカ式のもの(QWERTY Keyboard)が使われます。
何が違うかって? 基本キーの配置は同じなのですが、記号などが
微妙に違う所にあるので、初めての時は多少困惑するかもしれません。
受験者ひとりひとりにJISキーボードとUSキーボードの対応表が渡されますが
テスト本番にこの違いに慣れるのには時間があまりにもかかりすぎます。
はじめてTOEFLを受験する方にはUSキーボードへの慣れをおすすめします。
★ 以下のキーボード配列がアメリカ式になります。
キーボードに慣れるとパソコンを使うのがそれ程苦ではなくなります。
キーボードを見ないで打ち込む方法を、タッチ・タイピング、ブラインドタッチ、
タッチ・メソッド、等と言いますが、これを身につけてください。
一番重要なことは手元を見ないで画面を見ることです。
キーボードのキートップに印字されている
[A] とか [B] とかの文字を見てはいけません。
慣れないうちはどうしても見てしまうのですが、
見ないように我慢してください。
これを克服できるかどうかが鍵になります。
我慢できない人はタオルなどを手の上に被せて
強制的に見えないようにしてしまうのが有効です。
手元を見ないので一時的にスピードは落ちますが、
そこは我慢するしかありません。
身につけてしまうまでの辛抱です。 練習では打ち間違えても気にしない。
どんどん打ち込んでいきましょう。
しっかり練習すると、気が付いた時には快適に打ち込めるようになってます。
line(ライン)は英語で使う場合は大きくわけると「列(れつ)」
「台本でのセリフ、言葉」「何かのシリーズ」それから
「線としてのライン」が主な意味としてあげられます。
アメリカ人が映画や劇場のことでlineを言うとき、
1つの文章やパラグラフを指し、台本で使われる言葉、
「セリフ」としてよく使いますので覚えておきましょう。
He could never be an actor because they have to memorize so many lines.
彼は決して役者にはなれないよ。だってすごくたくさんのセリフを暗記しなければならないから
I’ll tell you my favorite line in this movie.
この映画で私のお気に入りのセリフを言いますね。
When I got hired to act in the movie, I thought it was going
to be a very small part. But when I received the script,
I discovered that I had pages and pages of lines!
When I got hired to act in the movie, I thought it was going
to be a very small part. But when I received the script,
I discovered that I had pages and pages of phrases to
memorize!
When I got hired ta act in the movie, I thod it w’z gonna be
a very small part. But when I received the script,
I discovered th’d I had pages ’n pages of lines!
speach, words , quotes、serif
★ Please receive the material from the instructor at lesson time.
★ If necessary for review, please receive the material from the instructor
★ 1 lesson 25 minutes is standard, but, lesson flow and curriculum could be change depend on student level or student request
Lesson No.
Reading Comprehension
1 Direction Sample Text
Announcement Earthquake Safety Plan Questions 1-4
2 e-mail Questions 5-8
3 Story Questions 9-13
4 Passage. Questions 14-19
5 Passage. Questions 20-25
Vocabulary Practice 1
6 Words in Context / Synonym / Definition & Logic
7 Chunks and Paraphrasing / Choose the word or phrase
Reading Comprehension
8 Practice 1 〜 3
9 Practice 4 〜 6
10 Practice 7 〜 8
Vocabulary Practice 2
11 Synonym / Word / Synonym
12 Chunks and Paraphrasing / Choose the word or phrase
Reading Comprehension
13 Practice 1 〜 3
14 Practice 4 〜 5
Vocabulary Practice 3
15 Synonym /Word / Synonym
16 Choose the word or phrase / Chunks and Paraphrasing / Choose the word or phrase
Reading Comprehension
17 Article Questions 1-4
18 e-mail Questions 5-9
19 Story Questions 10-14
20 Passage Questions 15-20
Vocabulary Practice 4
21 Synonym / Word / Synonym
22 Choose the word or phrase / Chunks and Paraphrasing / Choose the word or phrase
Reading Comprehension
23 1. Announcement
24 2. Passage
25 3. Article
26 4. e-mail
27 5 Passage
Vocabulary Practice 5
28 Synonym / Word / Synonym
29 Chunks and Paraphrasing / Choose the word or phrase
Reading Comprehension
30 Practice 1 〜 3
31 Practice 4 〜 5
Vocabulary Practice 6
32 synonym / word / synonym
33 Chunks and Paraphrasing / Choose the word or phrase
Reading Comprehension
34 Letter Questions 1-4
35 Article Questions 5-9
36 Passage story Questions 10-14
37 Story Questions 15-20
Vocabulary Practice 7
38 synonym / word / synonym
39 word / Chunks and Paraphrasing / word
Reading Comprehension
40 Practice 1 〜 3
41 Practice 4
42 Practice 5
Vocabulary Practice 8
43 Synonym / Word / Synonym / Word
44 Chunks and Paraphrasing / Choose the word or phrase
Reading Comprehension
45 Practice 1 〜 2
46 Practice 3
47 Practice 4
48 Practice 5
Vocabulary Practice 9
49 Synonym / Word / Synonym / Word
50 Chunks and Paraphrasing / Choose the word or phrase
Reading Comprehension
51 Announcement Questions 1-3
52 Article Questions 4-8
53 Passage Questions 9-14
54 Passage Questions 15-20
Vocabulary Practice 10
55 Synonym / Word / Synonym
56 Choose the word or phrase / Chunks and Paraphrasing / Choose the word or phrase
Reading Comprehension
57 Letter Questions 1-5
58 Passage Questions 6-11
59 Passage Questions 12-17
60 Passage Questions 18-25
Vocabulary Practice 11
61 Synonym / Word / Synonym / Word
62 Chunks and Paraphrasing / Choose the word or phrase
Reading Comprehension
63 Flier Questions 1-5
64 Article Questions 6-11
65 Story Questions 12-17
66 Passage Questions 18-25
Vocabulary Practice 12
67 Synonym / Word / Synonym / Choose the word or phrase
68 Chunks and Paraphrasing / Choose the word or phrase
Reading Comprehension
69 Directions Sample Questions
Flier Questions 1-5
70 e-mail Questions 6-11
71 Passage Questions 12-17
72 Story Questions 18-25
73 Passage Questions 26-33
74 Passage Questions 34-42
Vocabulary Practice 13
75 Synonym / Choose the word or phrase / Synonym
76 Chunks and Paraphrasing / Choose the word or phrase
77 Passage Questions 1-10
78 School newspaper Questions 1-6
79 Passage Questions 7-14
80 Passage Questions 1-6
81 Passage Questions 7-11
82 Story Questions 1-8
83 School newspaper Questions 1-6
84 Passage Questions 7-14
85 School newspaper Questions 1-6
86 Article Questions 7-14
87 Passage Questions 1-9
88 Announcement Questions 1-6
89 Story Questions 7-13
90 Article Questions 1-5
91 Passage Questions 6-13
Lesson No.
92 Announcement Winter Vacation Activities Questions 1-6
93 Story Questions 7-12
94 Passage Questions 13-22
95 Passage. Questions 14-19
96 Passage. Questions 20-25
97 Passage Questions 1-9
98 Flier Questions 1-4
99 Passage. Questions 5-12
100 Announcement Questions 1-6
101 Passage. Questions 7-14
102 Passage. Questions 1-9
103 Passage. Questions 1-9
104 Letter Questions 1-6
105 Passage. Questions 7-15
106 Passage Questions 1-9
107 Article from a student newspaper Questions 1-6
108 Story Questions 7-13
109 Passage. Questions 1-4
110 Story Questions 5-12
Reading Comprehension
111 Directions Sample Text
Flier Questions 1-5
112 Letter in a school newspaper Questions 6-12
113 Story Questions 13-20
114 Passage. Questions 21-26
115 Passage. Questions 27-35
116 Passage. Questions 36-42
117 Synonym / Word in context
118 Definition & Logic / Collocations in Context
Unit 1 Exercise
119 Analogy / Idioms in Context / Paraphrasing
Unit 2 Exercise
120 Synonyms / Word in context / Definition & Logic
121 Collocations in Context / Synonyms / Words in Context
122 Definition & Logic / Collocations in Context / Synonyms
123 Words in Context / Definition & Logic / Collocations in Context
124 Synonyms / Words in Context / Definition & Logic
125 Collocations in Context / Analogy / Idioms in Context
126 Paraphrasing / Synonyms / Words in Context / Definition & Logic
127 Collocations in Context / Synonyms / Words in Context
128 Definition & Logic / Collocations in Context / Analogy
129 Idioms in Context / Paraphrasing
Task 1 総合ライティングでは、リーディングとリスニングを行った後、
ライティングで答えさせる総合問題です
問題は、「レクチャーの内容を要約することと、それがどのように
リーディングの内容と関連しているかを述べる」ように
エッセイ(回答文)を書くことになります。
エッセイは以下の3つの部分から構成されます。
そして、①Introduction (序論)を書く上で最も重要なものが
「Thesis Statement (ティースィス・ステートメント)」となります。
Thesis Statementは、エッセイの①Introduction (序論)で中心主題を表現し、
エッセイ全体の論点を明らかにしていきます。
つまり、Thesis Statementを読めばエッセイのアウトラインが
わかるようにするのです。
例えば、『生徒が学校に携帯電話を持ってくることについて』
反対か、賛成か意見を述べなさい。
という課題に対し、Introduction (序論)で、「私は生徒が学校に
携帯電話を持ってくることに賛成です」と、書けばいいように思いますが、
これは自分の立場を述べただけで「なぜ賛成なのか」の理由がありません。
評価の高いThesis Statementを書くには、簡潔に理由を述べて、
「私は生徒が携帯電話を持ってくることに賛成です。
なぜなら携帯電話は緊急の連絡に役に立つこと、セキュリティ上も
親が安心すること、現代生活では必需品になっていること、の3つの理由からです。」
Subtopic 1: 緊急時の連絡に役立つこと
Subtopic 2: セキュリティー上、親が安心すること
Subtopic 3 : 現代生活では必需品になっていること
が、エッセイの内容になるというアウトラインがわかるようになっています。
TOEFLライティングTask1では、エッセイのIntroduction (序論)部分で、
Thesis Statementとして、リーディング文章と、リスニングレクチャーについて、
それぞれの「メインアイディア」と「相違点」を書いていきます。
リーディング文章と、リスニングレクチャー
それぞれのメインアイディア(言い分)を表現するために「reporting verb」が使われます。
次に、両者の言い分の
相違点を表現するために「transition words」が使われます。
エッセイで重要なThesis Statementを書くために
「reporting verb」と「transition words」を上手く使うことで加点されます。
Believe think suggest describe
Propose assert tell warn
State say point out explain
Like similar to also
And similarly likewise
In the same way as agree
However on the other hand but
Although in contrast disagree
それでは、「音楽ダウンロード」を課題としたThesis Statementでコツを掴んでください。
TOPIC: Music Download
Reading passage Main Idea: It is not a crime to download music
off the web and not pay for it.
Audio Lecture Main Idea: It’s illegal to download music
off the internet without paying.
Restatement of each point of view using Reporting Verbs:
The author thinks that it is not a crime to download music off the web and not pay for it.
The speaker warns that it’s illegal to download music off the internet without paying.
OR
The author states that it is not a crime to download music off the web and not pay for it.
The speaker points out that it’s illegal to download music off the internet without paying.
Thesis Statement using Compare/Contrast Transition Words:
The author believes that it is not a crime to download music off the web and
not pay for it. However, the speaker warns that it’s illegal.
OR
The author states that it is not a crime to download music off the web and
not pay for it. On the other hand, the speaker points out that it’s illegal.
それでは実際にTOEFLテスト形式で「reporting verb」の練習をしてみましょう。
「reporting verb」を使って、これから読むパッセージとレクチャーの
“メイン・アイディア”を書く練習です。
遠隔会議(TV会議) について述べられています。
初めにパッセージを読んで、その後、レクチャーを聞き、練習問題に答えてください。
「パッセージを3分で読んでください」
「次にレクチャーを聴いてください― レクチャーはパッセージを見ながらメモを取ることができます。」
それでは、「reporting verb」を使って、パッセージとレクチャーの ” メイン・アイディア”を書いてみましょう。
ご注意:こちらのレッスン教材は市販教材となります。
ネット通販などでご購入いただけます。 Amazonで購入する
cradle!
shack up?
I was having the nicest dinner with Jason when suddenly he made a comment that came out
of left field!
instead of me. That’s dirty pool!
off base!
going to contact an attorney to help me!
ball’s in his court now.
threw me a curve!
attention, she gets upset.
Can it!