マイチューターの英語4技能対策

アメリカ人が毎日使うスラング・イディオムを学ぶ！

ネイティブのように話せるようになるのも”in no time”（あっという間）！

ネイティブのリアル英語  

　 toss up  五分五分

「      五分五分 」って英語ではどう言うんでしょか？

アメリカでは　　”  toss up   ” といいます。

例文

It’s a toss up whether she comes again or not.

彼女が再び来るかどうかは五分五分だ

tossとは下から上に物を軽く放り上げるという意味で、バレーボールのトスをイメージすれば、

わかりやすいかと思います。

toss upとなると、コインを投げて，裏が出るか表が出るかで勝負などを決めることです。

英語ネイティブでは五分五分の見込みである、どちらとも言えない、

という意味で使います。

よくwhether（?するかどうか）との組み合わせや、between A and B（AかBどちらか）

を伴う形で使われます。

「 toss up  五分五分 」習得・攻略

ネイティブのリアル 英語：

I could either take my car to a mechanic or fix it myself. It’s a toss up because the mechanic will be expensive and my time is worth money.

.

学校で教わる英語：

I could either take my car to a mechanic or fix it myself. They both have equal consequences because the mechanic will be expensive and my time is worth money.

ネイティブのリアル発音:

I could either take my car do a mechanic ’r fix it myself. It’s a toss up cuz the mechanic’ll be expensive ’n my time’s worth money.

同義表現

said of two choices that have equal consequences, the same

 
 

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マイチューターではオンラインニュースを使った効果的なレッスンプログラムをご用意しています。 

オンラインニュースから「トピック」を選んで頂き「トピック」の内容について講師と「レッスンアクティビティ　+　ディスカッション」して頂くことで実践的で最新のコミュニケーション能力が身に付きます。

英国でスナック菓子税検討

英国は、人々がより健康的に食べるのを助けるためにいくつかの対策を検討しています。 政府は食品の専門家にいくつかのアイデアを思いつくように頼んだ。 専門家は、レストランチェーンの創設者であるヘンリーディンブルビーです。 ディンブルビー氏は国家食品戦略を作成し、今週初めに英国政府に提示しました。 この戦略には、2つの主要なアイデアが含まれていました。 一つは、塩と砂糖を含む食品に対する税金で、メディアはこれを「スナック税」と呼んでいます。 2つ目のアイデアは、貧しい人々に野菜を無料で提供することです。 ディンブルビー氏は、私たちが食べるものとそれがどのように生産されるかが、環境と私たちの健康に「ひどいダメージ」を与えていると警告しました。 貧しい食生活はイギリスで年間64,000人の死亡につながり、病院に大きな圧力をかけています。

The UK is considering several measures to help people eat more healthily. The government asked a food expert to come up with some ideas. The expert is Henry Dimbleby, the founder of a chain of restaurants. Mr Dimbleby created the National Food Strategy and presented it to the UK government earlier this week. The strategy included two main ideas. One is a tax on food containing salt and sugar, which the media have called a “snack tax”. The second idea is to give vegetables to poorer people for free. Mr Dimbleby warned that what we eat, and how it is produced, is doing “terrible damage” to the environment and to our health. Poor diet leads to 64,000 deaths a year in England and puts great pressure on hospitals.

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「カスタマーサポート」は、急を要しない（緊急対応以外）サービスやレッスンに関するご質問、ご要望、カウンセリング、学習プランの提案、担任制-固定予約のお申し込みを日本事務局が対応するサービスです（日本語対応）。講師からコールが来ない、レッスン中の回線障害は「講師への連絡」チャットをご利用ください。 「講師への連絡」が繋がらない場合や、講師では問題解消できない場合、又は急を要するご依頼は、 セブマネージャー　Chat Support（月～金 14:00 ～24:30, 土 10:30～24:30, 日 10:30～23:30) ) までご連絡ください。

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「講師への連絡　チャット」とは？

レッスンの「予約」が完了すると、マイページ「予約表」に「講師への連絡」ボタンが

表示されます。　

「緊急時」や「コールアイコンを使ってZOOM (スカイプ) レッスンに参加する」、「レッスンコースの変更を知らせる」際に使う講師との「チャットボット」になります。

「講師への連絡 チャット」　どんな時に使うのですか？

▮　初めてのレッスン（無料体験を含む）で希望レッスンを伝える

（一度、受講頂くと、受講歴からカリキュラムの順番で進めてまいります）

ご注意：　希望レッスンはレッスン時間の3時間前までにご連絡ください。

▮　コース変更を伝える

（一度、受講頂くと、受講歴からカリキュラムの順番で進めてまいります）

ご注意：　コース変更はレッスン時間の3時間前までにご連絡ください。

▮　講師からスカイプ（ZOOM）コールが来ない（コンタクトリクエストの承認ができない）

　　　スカイプ（ZOOM) アカウントから講師とコンタクトできない場合に、緊急対応として、

　　「ZOOM コールアイコン」、「スカイプ　コールアイコン」から、講師のスカイプ（ZOOM）

　　にコンタクトしてレッスンが開始されます。

　　ただし、ZOOM　コールアイコンからのレッスンでは、通常のZOOM機能にくらべ、

　　「教材ファイルを送受信できない」、「チャット履歴が残らない」など不便な点があり

　　　ますのでご了承ください。

　

▮　レッスン中に通信障害が発生した

ご注意：　

●上記以外で急を要しない連絡には対応しておりません。レッスン等に関するお問い合わせ（緊急対応除く）はマイページ上部メニュー「カスタマーサポート」からご連絡ください。

●「講師への連絡 チャット」 が繋がらない場合は、「セブマネジャーChat Support」までご連絡ください。

●レッスン「キャンセル」（3時間前）又はレッスン「欠席」は、

各「ボタン」をクリックしてください。「講師への連絡」からは受け付けておりません。

●　レッスンのご希望やコース変更はレッスン時間の3時間前までにご連絡ください。

　　（レッスン前に準備が必要なご用件は余裕をもって連絡しておくことをお勧めします。）

●チャット言語は英語を基本とします。　日本語は英語に変換するため多少時間がかかったり、正確な意味が伝わらない場合がありますので予めご了承ください。

●「講師への連絡　チャット 」は、該当レッスン時間内でのご利用となります。

　　レッスン時間終了後は、チャット記録は確認できませんのでご了承ください。

講師からスカイプ（ZOOM）コールが来ない　　　　　　　　　　　　　　　（コンタクトリクエストの承認ができない）

1. 　講師からメッセージが届くと「(1) 講師への連絡」 のように数字が表示されます。「 講師への連絡」をクリックしてください。

2- 1 ZOOM 利用者

　　講師からのメッセージに返答して、ZOOM　コールアイコンをクリックする。（直接ZOOM

　　コールアイコンをクリックしても構いません。

次に、ZOOM Meeting へのアクセスを許可すると、講師のZOOMに繋がります。

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2 – 2 　スカイプ　利用者

講師からのメッセージに返答して、スカイプ　コールアイコンをクリックする。（直接スカイプ コールアイコンをクリックしても構いません。

次に、スカイプ へのアクセスを許可すると、講師のスカイプに繋がります。

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レッスンコース変更の連絡

1. 「講師への連絡」をクリックします。

2. チャットボックスにメッセージを入力して　「Reply」ボタンをクリックする

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メッセージ　チャットがアップされました。

Perfect Master (Basic) Independent Tasks 「学習ステップ」

マイチューター　「TOEFL スピーキング　Perfect Master (Basic)」 カリキュラムでは、

Question 1  ( Independent Tasks) 対策として、比較的易しい様々なトピックを使い、

以下の流れで効果的、実践的な練習を繰り返し、スコアアップへ導きます。

目標スコアー 61点（Speakingセクション 15点）を目指す受講者に適した

カリキュラムになっています。

TOEFL初級者（例：英検準2級以下、TOEIC 500点以下）で

リスニングが苦手な方はリスニングのない「TOEFL特訓ゼミ　Starter」

カリキュラムからの受講をお勧めいたします。

学習ステップ

ステップ   1　解答の準備　　自分の立場を示す

↓

ステップ   2 　理由、例　　　選択した「理由」「例、詳細」を書き出します

↓

ステップ   3   スピーキング　 上の情報を基に解答します。

↓

ステップ   4   比較と復習　　模範解答を聞いて、自分の解答と比較します。　　
　

学習ステップ

Read and answer the question following each step

Question

Some students like to study alone while others like  to study in groups. Which do you think is

STEP 1   |Preference 解答の準備| State your opinion

Study with groups

Example:   I like studying in groups better than studying alone.

Your  Opinion__________________________________________

解答例

To tell the truth, I really prefer studying in groups.

STEP 2   | Reason 理由 |　選択した理由を書き出す

Example

❶　We can correct one another.

❷　We can explain the things that we do well to others.

Your Reasons

❶　____________________________________________________

❷______________________________________________________

解答例

❶　They help me stay focused on what I am studying.

❷　 They help me gain a wider perspective on the subject.

STEP 3  |Response 解答| Make your response using the above information.

Example :  I like studying in groups better than studying alone. First, when I am in a group, everyone can correct one another when we make mistakes. Second, we can explain the things that we do well to others. So, if I am good at something but some other members are not, I can explain it to them to help them understand.

Your Response _________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

STEP 4  | Compare 比較 | Listen to a sample response, and compare it with yours.

To tell the truth, I really prefer studying in groups. As a matter of fact, I often have trouble focusing when I study alone. But, when I study in a group, I can focus much better. And another thing is that if you study in a group, you can hear more opinions about the subject at hand. So the group helps me gain a wider perspective on the issue I am studying.

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