マイチューターの最新 勉強法＆攻略法

1. True/False/Not Given の形式

この形式では、文章中の情報が設問に示された主張とどのように対応しているかを判断します。
選択肢は以下の3つです：

●　True: 設問の内容がテキストの情報と完全に一致している場合。

●　False: 設問の内容がテキストの情報と矛盾している場合。

●　Not Given: 設問の内容について、テキスト内で言及されていない場合。

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具体例

問題文:

テキスト（抜粋）：

The Amazon rainforest is home to thousands of species, many of which are found nowhere else on Earth. Recent studies show that deforestation rates have increased significantly over the past decade, largely due to agriculture and logging.

設問：

1. The Amazon rainforest contains species that cannot be found in other regions of the world.
2. Deforestation in the Amazon has decreased in recent years.
3. Tourism is a primary cause of deforestation in the Amazon.

解答と解説:

1. True
   テキストには「many of which are found nowhere else on Earth」とあり、設問と一致しています。
2. False
   テキストでは「deforestation rates have increased significantly」と述べられており、設問と矛盾しています。
3. Not Given
   テキストには観光業（Tourism）についての情報が一切ないため、Not Givenとなります。

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TIPS（解答のコツ）

1. 設問とテキストの言葉を比較する
   • 設問がテキストに「完全に一致」または「矛盾」しているかを探します。
   • 部分的一致ではなく、設問全体の内容がテキストに反映されていることが重要です。
     
     
2. Not Givenを慎重に選ぶ
   • 「書かれていない情報」を誤ってTrueまたはFalseにしないように注意しましょう。テキストに「その話題が触れられていない」と確信できる場合のみ選びます。
     
     
3. キーワードに注目
   • 設問やテキストの中のキーワード（例: species, deforestation, tourism）を探し、それらがどのように関連しているかを分析します。
     
     
4. 極端な言い回しに注意
   • 設問に「always, never, only, completely」など極端な表現が含まれている場合、それがFalseまたはNot Givenのヒントになることが多いです。
     
     
5. 時間を管理する
   • 時間内に全問解くために、特定の設問に長く時間をかけすぎないようにしましょう。分からない場合は仮の答えを記入し、次に進むことが大切です。
     

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練習問題

テキスト（抜粋）：

Research conducted in 2022 revealed that regular exercise significantly reduces the risk of heart disease. However, it is also noted that genetic factors can influence an individual’s susceptibility to heart-related conditions.

設問：

1. Regular exercise prevents all cases of heart disease.
2. Genetic predisposition plays a role in heart disease risks.
3. The study focused on dietary habits and their impact on heart health.

解答：

1. False
   • テキストには「reduces the risk」とありますが、「prevents all cases」は極端で矛盾しています。
2. True
   • 「genetic factors can influence」という記述が設問と一致します。
3. Not Given
   • テキストに「dietary habits」についての記述がないため、Not Givenです。

これらの形式に慣れることで、解答のスピードと正確性が向上します！

IELTSリーディング（アカデミック）の問題形式には、以下のような11種類の形式が一般的に使われます。それぞれ異なるスキルをテストするため、練習時にすべての形式に慣れることが重要です。

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1. True/False/Not Given

• 形式: 与えられた文がテキストの内容と一致しているかどうかを判断します。
  • True: 内容が一致する場合
  • False: 内容が矛盾する場合
  • Not Given: テキストにその情報がない場合

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2. Yes/No/Not Given

• 形式: 与えられた文が著者の意見や見解と一致しているかどうかを判断します。
  • Yes: 意見が一致する場合
  • No: 意見が矛盾する場合
  • Not Given: テキストにその意見が示されていない場合

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3. Multiple Choice (選択肢問題)

• 形式: 1つまたは複数の正しい答えを選びます。
  • シングルチョイス: 正解が1つ
  • マルチプルチョイス: 正解が複数

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4. Matching Headings (見出し選択)

• 形式: 各段落やセクションに最適な見出しを選びます。
  • 与えられたリストから正しい見出しを選択します。

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5. Matching Information (情報一致)

• 形式: 特定の情報がどの段落に含まれているかを選びます。
  • 質問文とテキストを照らし合わせて解答します。

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6. Matching Features (特徴対応)

• 形式: 特定の人物、団体、理論などに関連する特徴を一致させます。
  • 複数の選択肢から選ぶ形式です。

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7. Matching Sentence Endings (文の結末選択)

• 形式: 文の前半が与えられ、最適な後半を選んで完成させます。

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8. Sentence Completion (文完成問題)

• 形式: 文を完成させるために、テキストから適切な単語を選びます。
  • 制限語数（例: 1～2語以内）が指定されることが多いです。

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9. Summary Completion (要約完成問題)

• 形式: 要約文の空欄をテキストから適切な単語で埋めます。
  • ドロップダウン形式やリスト選択の場合もあります。

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10. Table/Flowchart/Diagram Completion (表・フローチャート・図表完成)

• 形式: 表、フローチャート、または図表の空欄を埋める問題。
  • 情報を正確に取り出すスキルが求められます。

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11. Short Answer Questions (短答問題)

• 形式: 質問に対し、テキスト内の情報を基に簡潔な回答を記述します。
  • 指定語数内（例: 3語以内など）で答える必要があります。

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ポイント

• リーディングのセクションは3つの長文（約2,150～2,750語）で構成されています。
• 時間制限は 60分（各問題形式に平均20分を配分）。
• 正確にテキストの情報を読み取り、指定された語数や形式を守ることが重要です。

各形式に対応した練習問題を解き、時間配分にも慣れるとスコアアップにつながります！

IELTSライティングで上級者が守るべきルール

プロンプトの論理的な分析と柔軟な思考

IELTSライティングでは、出題されるプロンプト（問題文）を正確に理解し、論理的に分析した上で、柔軟に意見やアイデアを展開するスキルが求められます。以下に具体例を挙げて説明します。

1.　プロンプトの論理的な分析

プロンプトの内容をしっかりと読み取り、求められていることを明確に理解することが重要です。特にキーワードや問いのタイプ（意見論述型、議論型、解決策提案型など）に注目します。

●　具体例

※　プロンプト：
Some people believe that governments should spend money on public transportation instead of building new roads. To what extent do you agree or disagree?

※　キーワードを分析:

governments: 政府が主体。
spend money on public transportation: 公共交通機関への投資。
building new roads: 新しい道路の建設との対比。

※　問いのタイプ:

「どの程度同意するか」を問う意見論述型。

分析結果:

公共交通機関の利点、道路建設の利点を比較し、自分の立場を論じる必要がある。

2.　柔軟な思考

論理的に分析した後、幅広い視点でアイデアを展開します。一面的な意見ではなく、賛成と反対の両方を考慮する柔軟性がポイントです。

●　具体例

※　賛成の視点:

公共交通機関の改善により、都市部の交通渋滞が緩和される。
環境負荷の軽減（例：バスや電車の利用増加によるCO2削減）。

※　反対の視点:

新しい道路が必要な地域では、経済発展や物流の改善に貢献する。
公共交通機関がすべての地域にとって有効とは限らない。

※　柔軟な結論:

「公共交通機関の改善は環境に有益だが、地域によっては道路建設も同様に重要であるため、両者にバランス良く投資することが望ましい。」

3.　実践のコツ

問いを再構成する: 自分の言葉で問いを言い換え、主張がずれないようにする。

例：「Should governments prioritize public transportation?」
アイデアの優先順位をつける: 最も重要なポイントを先に述べる。
例を交える: 実際の政策や事例を挙げることで説得力を高める。

まとめ

IELTSライティングで上級者になるためには、プロンプトを論理的に分析してから、柔軟に視点を広げることが必要です。これにより、説得力がありバランスの取れたエッセイが書けるようになります。

IELTSライティングテストでは、Task 1とTask 2の2つのセクションがあり、それぞれで適切な文字数と時間配分を守ることが重要です。上級者はこれを徹底して管理し、高得点を目指します。以下に具体例を挙げて説明します。

文字数の管理

Task 1: 最低 150語
Task 2: 最低 250語

これらの語数に達していない場合、字数不足による減点が適用されます。一方で、必要以上に書きすぎると時間を浪費し、内容がまとまりに欠けるリスクがあります。したがって、Task 1では160～180語、Task 2では260～280語を目安にするのが理想的です。

具体例:

Task 1でデータ分析を求められる場合、以下のように文字数を配分します：

序論 (Overview): 30～40語

「The chart illustrates the population growth in three cities over 20 years.」

主な特徴の説明 (Main Features): 80～100語
「City A saw a significant rise from 2 million to 4 million, while City B experienced a slight decline.」

追加の分析 (Supporting Details): 40～50語
「City C maintained stability, showing only minor fluctuations.」

これで約150～180語に収まります。

時間の管理

合計時間: 60分
Task 1: 約20分
Task 2: 約40分

Task 2の配点が高いため、優先順位をつけて時間配分する必要があります。

具体例:
Task 2で「教育の重要性」について論じる場合：

計画 (5～7分):
論点と構成を考え、箇条書きでアイデアを整理。

執筆 (30分):
各段落に必要な時間を配分（序論5分、主張・反論15分、結論10分）。

見直し (3～5分):
文法ミスや誤字脱字を確認し、語数もチェック。

実践の工夫
文字数と時間を守るスキルを磨くため、練習時に以下を実践します：

タイマーを使う: 実際の試験環境を再現。
語数カウントを意識: 書いた後に数え、どのくらい書けば目標に届くか体感する。
テンプレート活用: 決まり文句や構成を覚えることで時間を節約。

まとめ
上級者は、文字数を守ることで減点を防ぎ、時間を管理することで全体の質を高めます。このように具体例を用いながら練習を繰り返すことで、高得点を目指せるライティング力を養うことができます。

IELTSライティングで上級者が守るべきルール：コヒーレンス（論理の一貫性）とコヒージョン（接続性）について、具体例を挙げて説明します。

コヒーレンス（Coherence）

定義: 論理的な一貫性を持たせ、文章全体が明確な論理の流れに従っていること。

※　具体例

●　良くない例

Many people believe that global warming is a serious issue. Cars are widely used in cities. Some people think we should reduce car usage.

問題点: トピック（地球温暖化）と主張（車の使用削減）との間に論理的なつながりが薄い。

●　良い例:

Many people believe that global warming is a serious issue because of the rising levels of greenhouse gases. One major contributor to these emissions is the widespread use of cars in cities. To address this, some argue that reducing car usage is a crucial step.

改善点:

論理的なつながりを明確化（原因→影響→解決策）。

文同士がスムーズに接続している。

コヒージョン（Cohesion）

定義: 適切な接続詞や代名詞、文構造を使い、文と文がしっかりつながっていること。

※　具体例

●　良くない例

People enjoy fast food. It is unhealthy. It is cheap. It is convenient.

問題点: 短い文が羅列され、つながりが弱い。

●　良い例:

While people enjoy fast food because it is cheap and convenient, it is also unhealthy. This raises concerns about its long-term impact on public health.

改善点:

●　接続詞（”While”）で対比を示す。

●　代名詞（”This”）を使って内容をつなげる。

●　一文に複数のアイデアを含む構造で滑らかに展開。

コヒーレンスとコヒージョンを向上させるポイント

●　段落構成を明確にする

●　各段落に1つの主張を持たせ、論点を明確化する。


例:
段落1: 地球温暖化の原因
段落2: 解決策（車の使用削減）
段落3: 利点と懸念

接続詞を効果的に使う

●　原因を示す: because, due to

●　結果を示す: therefore, as a result

●　対比を示す: however, on the other hand

例文:

Global warming is largely caused by human activities, such as the burning of fossil fuels. Therefore, transitioning to renewable energy sources is essential to mitigate its effects.

代名詞や参照表現を活用する

重複を避けるために代名詞（this, it, such）を使う。

例文:

Many countries rely on coal for energy production. This dependency, however, leads to significant carbon emissions.



論理的な流れを作る

各文が前後の文とつながっているか確認する。

例文:

Reducing car usage can lower greenhouse gas emissions. Additionally, it can reduce air pollution in urban areas, leading to improved public health.

まとめ：両者を活用した例文

Global warming is one of the most pressing issues of our time. This problem is largely caused by human activities, particularly the burning of fossil fuels. As a result, countries around the world are exploring renewable energy sources. However, the transition to green energy requires significant investment and time. Despite these challenges, it is essential to act now to prevent irreversible damage to the environment.

●　コヒーレンス: 地球温暖化の原因→影響→解決策→課題→必要性という論理的な流れ。

●　コヒージョン: 接続詞（”As a result”, “However”, “Despite”）や代名詞（”This problem”, “it”）を使用。

●　コヒーレンスとコヒージョンを意識することで、IELTSライティングのスコアアップが期待できます！

IELTSライティングで高スコアを目指すためには、「文法の正確さ」と「文法の多様性」を意識することが重要です。それぞれを具体例を交えて説明します。

1. 文法の正確さ

ポイント: 文法の誤りを極力なくし、正しい構文で文章を書くこと。

●　具体例:

誤りがある文: “People has different opinions about climate change.”
誤り: 主語 “People”（複数形）に対して動詞 “has”（単数形）が使われている。

正しい文: “People have different opinions about climate change.”
修正: 主語と動詞の一致を修正。


●　別の例:

誤りがある文: “If we will recycle more, the environment can be saved.”
誤り: 条件節で未来形 “will” を使用している（規則違反）。

正しい文: “If we recycle more, the environment can be saved.”
修正: 条件節の “if” 節は現在形を使う。

2. 文法の多様性

ポイント: 単調な文構造を避け、多様な文法構造を使うこと。

具体例:

●　単調な文: “Tourism is important. It creates jobs. It boosts the economy.”

問題点: 短い単文が続き、構文が単調。

●　多様な構造を使用した文:

“Tourism is important because it creates jobs and boosts the economy, which benefits local communities significantly.”


●　修正ポイント:
従属節: “because it creates jobs and boosts the economy” を使用。
関係詞: “which benefits local communities significantly” を追加。
接続詞: “and” を適切に使用して文をつなげる。


その他の例:

●　単調な文: “Global warming is a serious issue. Governments should act immediately.”

●　多様な構造を使用した文:
“Global warming, being a serious issue, requires immediate action from governments.”

●　文法的工夫:
分詞構文 “being a serious issue” を使用。
主語と動詞を適切に組み合わせ、スムーズな文章に。


●　具体的な戦略
複文や重文を使用: 単文だけでなく、接続詞（e.g., “although”, “while”, “because”）や関係詞（e.g., “which”, “that”）を活用する。

●　多様な時制を使う: 現在形、過去形、未来形、完了形を適切に使い分ける。
例: “In the past, people relied on traditional methods, but nowadays, technology plays a vital role in every aspect of life.”

●　パラフレーズを活用: 同じ意味の表現を異なる構文で表す。
例: “Smoking is harmful to health.” → “The detrimental effects of smoking on health cannot be overstated.”

文法の正確さと多様性を両立させることで、IELTSライティングで高評価を得ることができます。練習の際には、複雑な構文や文法を取り入れるよう意識してください。

IELTSライティングで上級者が守るべき「多彩で正確な語彙の使用」のルールを説明するために、具体例を挙げます。以下にポイントと例を示します。

1. 同じ単語の繰り返しを避ける（パラフレーズ能力）
   
   上級者は、同じ単語を繰り返さずに同じ意味を異なる表現で言い換えるスキルが求められます。例えば、「important」を使い続けるのではなく、以下のようにバリエーションを加えます。

例文：
Original: It is important to improve public transportation.
Improved: It is crucial to enhance public transportation.
Enhanced: The improvement of public transportation is essential.

2. 文脈に合った語彙を正確に使用
   語彙を使う際、文脈に合った言葉を選ぶことが重要です。特定のテーマに関連した専門用語や適切な形容詞を選びます。

テーマ：環境問題
Incorrect: Pollution is bad for the planet.
Correct: Pollution has detrimental effects on the planet’s ecosystem.

テーマ：教育
Incorrect: Education helps people get better jobs.
Correct: Education empowers individuals to access superior employment opportunities.

3. 語彙の多様性を示す（シノニムや類義語の活用）
   特定のトピックに関連する言葉を幅広く使うことで、多様な語彙力をアピールできます。

例文：
Original: The government should invest more money in healthcare.

Improved: The government should allocate more funds to the healthcare sector.

Enhanced: Increased financial resources should be directed towards the healthcare system by the authorities.

4. 上級語彙を適切に使用
   上級者は、日常的な単語をより高度な語彙で置き換える能力があります。ただし、適切でない文脈で無理に難しい単語を使うのは避けるべきです。

例文：
Basic: Many people think that global warming is a problem.

Advanced: A significant number of individuals believe that global warming constitutes a pressing global issue.

5. 語彙の正確さとニュアンスの理解
   語彙を使う際、微妙なニュアンスや文脈を誤解しないように注意します。

Incorrect: The policy had a huge impact on society.
「huge」は日常的すぎる表現。

Correct: The policy had a profound impact on society.
「profound」は、影響が深いというニュアンスを強調。


総合例
題目：環境保護における政府の役割

Basic: The government should spend money to save the environment.

Advanced: Governments should allocate substantial resources to implement effective environmental preservation initiatives.


ポイント: 多彩で正確な語彙を使うためには、日頃からトピックごとの語彙を収集し、実際の文で使う練習を積むことが大切です。IELTSライティングでは、上級語彙を文脈に応じて効果的に活用できるかどうかが高得点の鍵になります。

IELTSライティングで上級者が守るべきルールとして、「具体的で関連性のある例やサポートを提示する」というポイントがあります。このルールを守ることで、論理的で説得力のあるエッセイを書くことができます。

以下に、具体例を挙げながら説明します。

ルールの説明

具体的で関連性のある例とは、議論の内容を補強し、読者に明確に伝えるための実際の事例やデータを用いることを指します。

関連性のあるサポートとは、トピックに直接関連し、議論の方向性に沿った情報やアイデアを述べることです。

これにより、抽象的な主張を避け、実際の状況に基づいた説得力のある議論が可能となります。

トピック例：Some people think that public transport should be free for everyone. To what extent do you agree or disagree?

1. 主張の提示

“I believe that making public transport free for everyone is beneficial, but it should be implemented with certain limitations.”

2. サポートと具体例を使った議論

サポート1: 環境への利点

“Free public transport could significantly reduce air pollution and traffic congestion. For instance, in Luxembourg, where public transport has been made free since 2020, there has been a noticeable decrease in the number of private vehicles on the road.”

サポート2: 経済的メリット

“Free transportation can benefit low-income families who may struggle with daily commuting costs. For example, a study in Sweden showed that free public transport programs in low-income areas improved access to education and employment opportunities.”

サポート3: 制限の必要性

“However, unlimited free access could lead to overcrowding and misuse. In cities like Mumbai, introducing a tiered pricing system for public transport has helped balance affordability and efficiency.”

上級者としてのポイント

●　具体的なデータや事例を引用する。

●　実際の国や都市、統計データを用いることで信憑性を高める。
●　サポートがトピックに直接関連していることを確認する。

●　環境問題の議論では、交通量の減少や大気汚染の改善といった関連トピックを選ぶ。
●　反論や制限を認める

●　他の視点にも触れることで、バランスの取れた議論を展開する。

まとめ
上級者は具体例と関連性のあるサポートを活用して、議論を明確で説得力のあるものにします。上記のような手法を用いることで、IELTSの採点基準である「Task Response」において高得点を目指すことができます。

IELTSライティングにおける上級者が守るべき「パラフレーズ技術の活用」とは、同じ内容を異なる表現で伝えるスキルを指します。これにより、英語力の高さをアピールでき、文章全体のバラエティや流れも良くなります。以下に具体例を挙げて説明します。

1. 言い換え表現の活用
   IELTSライティングの問題文には、必ずしもそのままの表現を使わず、言い換えることが推奨されます。例えば、「many people think that…」という文をそのまま使うのではなく、「a large number of individuals believe that…」や「it is commonly believed that…」のように言い換えることで、豊かな表現力を示せます。

例:
問題文：「Some people believe that advertisements encourage unnecessary purchases.」
パラフレーズ：「Certain individuals argue that advertisements lead people to buy items they do not truly need.」

2. 同義語の選択
   似た意味を持つ語彙を使うことで、文章の硬直を防ぐことができます。たとえば、「important」という単語ばかり使わず、「crucial」「essential」「significant」などの言葉に置き換えることが効果的です。

例:
オリジナル：「Education plays an important role in personal development.」
パラフレーズ：「Education plays a significant role in shaping an individual’s growth.」

3. 文構造の変更
   文章をまったく異なる形で構成し直すことも、パラフレーズの一環です。主語や動詞の位置を変えたり、異なる文法構造を用いることで、同じ情報を異なるスタイルで伝えることができます。

例:
オリジナル：「Technology has greatly impacted how people communicate with each other.」
パラフレーズ：「The way people interact has been profoundly influenced by technology.」

4. カテゴリーや抽象的な表現を用いる
   具体的な例を抽象化することも、上級者向けの技術です。たとえば、「young people」という表現を「the younger generation」に置き換えたり、「jobs」という言葉を「career opportunities」と表現するなど、幅広い言葉を使うことで深みが増します。

IELTSライティングで高得点を狙うには、単純に「言い換える」だけでなく、適切な語彙や構造を意識し、元の意味を正確に伝えられるような表現力を身につけることが重要です。

IELTSライティングで上級者が守るべき「効果的なイントロダクションと結論」について、具体例を挙げて説明します。このルールを守ることで、エッセイがより読みやすくなり、全体の構成が明確になります

1　効果的なイントロダクションの作成


効果的なイントロダクションは、まずトピックを明確に提示し、書き手の立場やエッセイの方向性を簡潔に示すことです。これにより、読者はエッセイの内容を予測しやすくなります

例えば、テーマが「The impact of technology on social relationships（テクノロジーが社会的な関係に与える影響）」だった場合、次のようなイントロダクションが効果的です。

例: “In recent years, technological advancements have drastically altered the way individuals interact with each other. While some argue that technology strengthens social bonds, others believe it leads to isolation. This essay will examine both perspectives before presenting my opinion on the matter.”

このイントロダクションでは、トピックの概要を簡潔に説明し、議論の方向性を示しています。これにより、読者はエッセイが両方の視点を取り上げ、最終的に筆者の意見が述べられることを理解できます。

2　効果的な結論の作成


結論は、イントロダクションで示した立場や要点を要約し、議論を締めくくる部分です。結論では、新しい情報を追加せず、エッセイ全体のまとめと最終的な意見を簡潔に示します。

例: “In conclusion, while technology has enabled people to maintain connections over long distances, it has also contributed to the erosion of face-to-face interactions. Therefore, I believe that while technology can enhance relationships, it is crucial to balance its use to maintain genuine, in-person connections.”

この結論では、イントロダクションで触れた要点を再確認し、筆者の最終的な意見を強調しています。エッセイ全体をまとめる役割を果たし、読者に強い印象を残す効果があります。

3　イントロダクションと結論の一貫性


イントロダクションと結論は、エッセイの一貫性を保つために重要な役割を果たします。イントロダクションで提起した立場や要点が、結論で再度確認されることで、論理構造が明確になります。

イントロダクションの例:

“This essay will explore the positive and negative impacts of technology on social relationships.”

結論の例:

“In conclusion, while technology offers significant advantages in maintaining social connections, it can also lead to decreased face-to-face interaction. A balanced approach is essential.”

このように、効果的なイントロダクションと結論を作成することで、エッセイ全体の構成が明確になり、読者にとって読みやすくなります。質問の意図に沿った一貫した構造が評価され、IELTSライティングのスコアアップにつながります。