英語4技能対策

test

2. BBC Learning English|おすすめ学習法


2.1. 聞き取り(Listening)

まずは何も見ないで聞いてみる。どれくらい聞き取れるか確認しよう。2〜3回聞いてみるとよい。時折単語が聞き取れる程度であれば、そのコンテンツはあなたには難しすぎる。基礎力を高めてから再度挑戦しよう!

2.2. アイ・シャドーイング(Eye-shadowing)

スクリプト(英文)を目で追いながら聞いてみる。特に聞き取れなかったところに注意しながら何度か「アイ・シャドーイング」してみよう!最初は意味(内容)を理解することに意識を集中し、次に発音に意識を集中して聞いてみるとよい。

2.3. 音読確認(Reading aloud)

自力で音読しながら意味を確認していこう。単語や文の構造(文法)でわからないところがあれば、注釈や辞書、文法書などで調べて、なるべく完璧に理解しておくと習得スピードが上がる。理解できたら、再度何度か音読してみよう!

2.4. リップ・シンク(Lip-sync)

スクリプトを目で追いながら音声を聞き、音声にぴったりと合わせて口を動かしてみよう。声は出さなくていい。口パクだ。スピードと発音を確認する。次に意味を理解することに意識を集中して再度何度か「リップ・シンク」してみる。慣れてきたらボソボソと小さい声を出してみてもよい(マンブリング/Mumbling)。

2.5. オーバーラッピング(Overlapping)

今度ははっきりと声を出してみる。上記のリップ・シンクの要領で、はっきりと声を出してみよう。スピードに慣れることが第一の目的だ。どうしてもついていけない場合は再度リップ・シンクで発音を確認してから挑戦してみよう。スピードに慣れてきたら意味を理解することに集中して何度か繰り返そう!

2.6. 音読(Reading aloud)

自力で音読してみる。音声の発音とスピードをそっくりまねながら何度か音読してみる。慣れてきたら今度は意味を理解することに集中しながら何度か音読してみる。発音を意識するときと、意味を意識するときとを分けること。人間の脳は2つのことを同時にできない。どちらかしか意識できないからだ。

なお、音読のやり方や効果の詳細は「英語の音読|科学的なやり方とコツ・おすすめ教材で効果を実感 」を参考にして頂きたい。

2.7. シャドーイング(Shadowing)

今度は、スクリプトを見ずに、音声を聞き、1〜2語程度あとを声を出しながら追っかけていく。ここでも、発音に意識を集中するときと、意味に意識を集中するときとを分けて行う。何度も繰り返せば、発音は無意識的にまねられるようになるので、意味だけに集中できるようになる。そこが目標だ。

なお、シャドーイングのやり方や効果の詳細は「英語のシャドーイング|4種類のやり方と効果・コツを徹底解説!」を参考にして頂きたい。

トレーニング方法は理解できただろう。さあ、次はお気に入りのコンテンツを見つけよう!

目的-英検 無料体験予約中 講師への連絡未記入 (Skype)

この度は、オンライン英会話サービス「マイチューター」へのご登録、ならびに体験レッスンのご予約をいただき、誠にありがとうございます。


「パーソナルサポートプログラム」へのご入力は以下になります。

受講目的:      EIKEN Grade Pre 1

テスコスコア履歴:  未登録

レッスン開始5分前には、ご登録のSkypeアカウントでサインインして、講師からのコンタクトリクエストを承認し、Skypeコールをお待ちください。

Skype コンタクトリクエスト承認方法についてはこちらのリンクからご覧いただけます。

https://www.mytutor-jpn.com/info/2023/1219151820.html


Skypeコンタクトリクエストの承認が得られない場合や、Skypeにコールしても受信いただけない場合、講師は「講師への連絡」チャットボットからメッセージを送ります。 受講者はメッセージに返答して、Skype コールアイコンをクリックすることで講師とSkypeが繋がります。

「講師への連絡」チャットボットについてはこちらをご覧ください。

https://www.mytutor-jpn.com/info/2021/0717162035.html


体験レッスンでご希望のレッスンがございましたらレッスン内容を「講師への連絡」からお伝えください。 例:EIKEN G-Pre 1 Writing Opinion (英字で入力してください。)

「講師への連絡」からご希望のレッスンを伝える方法はこちらからご覧ください。
http://www.mytutor-jpn.com/info/2018/0324133345.html


レッスンコース 概要一覧はこちらのリンクからご覧いただけます。
https://www.mytutor-jpn.com/info/2023/0701200321.html


教材は各レッスンコース 概要からご確認いただけます。

一度、受講頂くと、カリキュラムの順番で進めてまいりますので2回目からは連絡の必要は
ございません。

ご不明な点がございましたら、どうぞお気軽にお問い合わせください。


マイチューター事務局

目的-TOEFL Junior テスト履歴有-無料体験予約がこれからの方 ZOOM

この度は、オンライン英会話サービス「マイチューター」にご登録いただき、誠にありがとうございます。

当サービスの利用方法、無料体験レッスンを含む詳細は以下のリンクからご確認いただけます。
https://www.mytutor-jpn.com/contract.html


「パーソナルサポートプログラム」へのご入力は以下になります。

受講目的:TOEFL Junior Reading / Language Form & Meaning / Listening

(目標スコア 記載なし)

テストスコア履歴:  EIKEN Grade 2   Total:  2031


現状レベル(テストスコア履歴)から以下のレッスンコースをお勧めいたします。


▮ TOEFL Junior Master Intermediate (中級者向け)

https://www.mytutor-jpn.com/info/2023/0701153833.html


▮ 教材 : レッスン時間に講師から受け取ることになっております。予習や復習が必要な方は、次回の分(複数回可)をレッスンの最後で講師に指示いただき受け取っていただくことになっております。まとめて必要な方はカスタマサポートまでお問い合わせください。


複数コースを同時に受講する方法(1つのアカウントまたは、複数アカウンを使う)

https://www.mytutor-jpn.com/info/2022/0831123607.html


2科目(例:Reading, Language Form & Meaning)を同時に受講する方法
https://www.mytutor-jpn.com/info/2023/0831151809.html


「会員ログイン」ページよりマイページに進んでいただき、レッスンのご予約をお願いいたします。

無料体験レッスンの予約方法については、こちらのリンクからご覧いただけます。
http://www.mytutor-jpn.com/info/2018/0324131227.html


レッスン開始5分前には、ご登録のZOOMアカウントでサインインして、講師からのコンタクトリクエストを承認し、ZOOMコールをお待ちください。

ZOOMご利用についてはこちらのリンクからご覧いただけます。

https://www.mytutor-jpn.com/info/2023/1219141525.html


ZOOMコンタクトリクエストの承認が得られない場合や、ZOOMにコールしても受信いただけない場合、講師は「講師への連絡」チャットボットからメッセージを送ります。 受講者はメッセージに返答して、ZOOM コールアイコンをクリックすることで講師とZOOMが繋がります。

「講師への連絡」チャットボットについてはこちらをご覧ください。

https://www.mytutor-jpn.com/info/2024/0313192809.html

但し、ZOOM コールアイコンからのZOOM利用は、教材ファイルの送受信ができない、チャットボックスのレビューができない等、ZOOM機能制限がありますのでできるだけ講師からのコールを受信するようにしてください)


体験レッスンでご希望のレッスンがございましたらレッスン内容を「講師への連絡」からお伝えください。 例:TOEFL Junior Master  Intermediate Reading (英字で入力してください。)

「講師への連絡」からご希望のレッスンを伝える方法はこちらからご覧ください。
http://www.mytutor-jpn.com/info/2018/0324133345.html


レッスンコース 概要一覧はこちらのリンクからご覧いただけます。
https://www.mytutor-jpn.com/info/2023/0701200321.html

教材はレッスン開始時に共有画面でご覧いただけますのでご用意する必要はございません。

一度、受講頂くと、カリキュラムの順番で進めてまいりますので2回目からは連絡の必要は
ございません。


ご不明な点がございましたら、どうぞお気軽にお問い合わせください。


マイチューター事務局

目的-TOEIC Speaking -講師への連絡未記入 体験予約中 (ZOOM)

この度は、オンライン英会話サービス「マイチューター」にご登録いただき、誠にありがとうございます。

当サービスの利用方法、無料体験レッスンを含む詳細は以下のリンクからご確認いただけます。
https://www.mytutor-jpn.com/contract.html


「パーソナルサポートプログラム」へのご入力は以下になります。

受講目的:    TOEIC Speaking 160

テスコスコア履歴:  TOEIC Writing 170  

まずは TOEIC Speaking Test Course を受講いただくことをお勧めします。
TOEIC Speaking Test Course レッスン概要はこちらのリンクからご覧いただけます。

https://www.mytutor-jpn.com/info/2023/0701192753.html


レッスン開始5分前には、ご登録のZOOMアカウントでサインインして、講師からのコンタクトリクエストを承認し、ZOOMコールをお待ちください。

ZOOMご利用についてはこちらのリンクからご覧いただけます。

https://www.mytutor-jpn.com/info/2023/1219141525.html


ZOOMコンタクトリクエストの承認が得られない場合や、ZOOMにコールしても受信いただけない場合、講師は「講師への連絡」チャットボットからメッセージを送ります。 受講者はメッセージに返答して、ZOOM コールアイコンをクリックすることで講師とZOOMが繋がります。

「講師への連絡」チャットボットについてはこちらをご覧ください。

https://www.mytutor-jpn.com/info/2024/0313192809.html

但し、ZOOM コールアイコンからのZOOM利用は、教材ファイルの送受信ができない、チャットボックスのレビューができない等、ZOOM機能制限がありますのでできるだけ講師からのコールを受信するようにしてください。


体験レッスンでご希望のレッスンがございましたらレッスン内容を「講師への連絡」からお伝えください。 例:TOEIC Speaking Test Course (英字で入力してください。)

「講師への連絡」からご希望のレッスンを伝える方法はこちらからご覧ください。
http://www.mytutor-jpn.com/info/2018/0324133345.html


教材はマイページ上部メニュー「オリジナル教材」→「ACADEMIC」からダウンロードできます。

一度、受講頂くと、カリキュラムの順番で進めてまいりますので2回目からは連絡の必要は
ございません。


ご不明な点がございましたら、どうぞお気軽にお問い合わせください。

マイチューター事務局

バイリンガルクラブ 

Speak Japan (Basic) + Middle School Grammar(中学英文法) 

Japanese Site


★All instructors will handle this. 

▮ Course Name: Speak Japan (Basic) + Middle School Grammar

▮ Level: Beginner to Intermediate CEFR A1~B1, EIKEN Grade 3~2, TOEIC 200~650

▮ Number of Lessons: 70 lessons (please attend as many as you need)

☑ You will be able to easily answer common questions about Japan asked by foreigners.
☑ In the latter part of the course, you can efficiently learn middle school English grammar (Basic Grammar).
☑ Your conversational English skills will significantly improve through abundant reading aloud training and instant English composition exercises.
☑ Improve your speaking test scores in exams like TOEIC and EIKEN G-3 to 2.                  


▮ Lesson Activities

1. Respond with your own thoughts to questions about Japan (Topic Question).

2. Use key vocabulary and expressions from sample answers to create instant English compositions.

3. Answer questions about the sample answers.

4. Learn middle school English grammar by theme.

5. Use the learned middle school English grammar and sample answers to create instant English compositions.



▮ 教材 :  Lesson Contents

Speak Japan (Basic) + Middle School Grammar(中学英文法) 

English Site


★ 全ての講師が担当します。

▮ レッスンコース名: Speak Japan (Basic) + Middle School Grammar(中学英文法)    

▮ レベル    :   初級~中級者  CEFR A1~B1 , 英検3級~2級, TOEIC 200 ~650 

▮ レッスン数  :    70 レッスン (必要な分だけ受講してください)

▮ レッスンの特徴・効果

☑ 外国人から日本についてよく聞かれる質問に容易に回答できるようになります。
☑ レッスンの後半は中学英文法(Basic Grammar)を効率よく学べます。
☑ 豊富な音読トレーニングと瞬間英作文で英会話スキルが爆上げ。                         ☑ TOEIC, 英検3~2級などスピーキングテストのスコアアップ。                              


▮ レッスン アクティビティ

  1. 日本に関する質問(Topic Question)に対して、自分の考えを回答する。
  2. サンプル回答から重要語彙・表現を使って瞬間英作文。
  3. サンプル回答についての質問に回答する。
  4. 中学英文法をテーマ別に学ぶ。
  5. 学んだ中学英文法とサンプル回答を使って瞬間英作文。


▮ 教材 :  Lesson Contents

Lesson 64  Monjayaki


Lesson 64  Monjayaki


Topic Question: Please tell me about Monjayaki.


Try Answering the Question Yourself
Think about what monjayaki is, including its ingredients, how it is prepared, and where it is commonly eaten.


▮ Sample Answer

“Monjayaki is a popular Japanese dish similar to okonomiyaki but with a runnier consistency. It is made with finely chopped ingredients mixed into a liquid batter and cooked on a hot griddle. Ingredients often include seafood, vegetables, and meat. It’s a specialty of the Tokyo area, particularly in the Tsukishima district, where you can find many restaurants serving this savory pancake. Diners usually cook the monjayaki themselves at the table, using tiny spatulas to eat it directly from the griddle.”


Words to Learn and Their Meanings about Sample Answer


  1. Ingredients (材料): The foods that are used to make a dish.
  2. Batter (生地): A mixture of flour, liquid, and other ingredients that is used for cooking.
  3. Griddle (鉄板): A flat surface or pan on which food is cooked.
  4. Savory (風味の良い): Having a spicy or salty quality without being sweet.
  5. Spatula (へら): A small tool with a broad, flat, flexible blade used to mix, spread, or lift material.


Answer the Instructor’s 3 Questions Based on the Sample Answer

  1. What is monjayaki?
  2. How is monjayaki different from okonomiyaki?
  3. Where is monjayaki commonly found?


Mastering Middle School English Grammar

next to, between, under, etc.


Next to / between / in front of/ in back of


Alice is next to Bob. or Alice is beside Bob.
Bob is between Alice and Carla.
Don is in front of Bob.
Eric is in back of Bob.

also
Alice is on the left.
Carla is on the right.
Bob is in the middle (of the group).


Across from I in front of


Anne is sitting in front of Bruce.
Anne is sitting across from Chris.
Chris is sitting across from Anne


By (= next to)


Who is that man standing by the window?
Our house is by the ocean. (= next to the ocean)
If you feel cold, why don’t you sit by the fire?


Under


The cat is under the table.
The girl is standing under a tree.
I’m wearing a jacket under my coat.


Above and below


The pictures are
above the shelves.

The shelves are
below the pictures.


3 Example Sentences Based on the Sample Answer and Grammar Practice:

  1. The monjayaki batter is poured onto the griddle, which is in the middle of the table.
  2. You can find a wide variety of ingredients for your monjayaki next to the griddle.
  3. People enjoy cooking monjayaki on the griddle that sits under the smoke extractor to keep the air clean.


Make Sentences Based on the Above Example Sentences Yourself:

Speak Japan (Basic) + Middle School Grammar -Contents

ー Contents -


Lesson 1   Anime アニメ- 5 Sentence Patterns 5文型 (1)
Lesson 2   Japanese Cinema 映画-5 Sentence Patterns 5文型 (2)
Lesson 3   Kabuki or Noh 歌舞伎 能-5 Sentence Patterns 5文型 (3)
Lesson 4   J-Pop artist or band Jポップ-present continuous 現在進行形
Lesson 5   Video Games ビデオゲーム-present continuous questions 進行形 疑問文
Lesson 6   Japanese Festivals 日本の祭り- simple present 現在形
Lesson 7   Fashion trends ファッション流行-present negative 現在否定形
Lesson 8    Book or author 小説家- present continuous 現在進行形
Lesson 9   Television Shows テレビ番組- I have.. . and I’ve got…
Lesson 10    Famous Landmarks 観光地- was/were 過去形
Lesson 11    Historical Sites 史跡-  simple past 過去形
Lesson 12    Natural Scenery 自然風景- I didn’t… Did you… ?
Lesson 13    Japanese Gardens 日本庭園- past continuous 過去進行形
Lesson 14    Capital of Japan -past continuous 過去進行形
Lesson 15   Shop for traditional Japanese items 伝統工芸品店-I used to…
Lesson 16   Japanese Cuisine 日本食- Have you ever… ?

Lesson 17   Public Transportation 交通機関- How long have you… ?
Lesson 18   Sumo Wrestling 相撲-  for  since   ago
Lesson 19   Baseball 野球-I have done and I did 完了形 1
Lesson 20   Martial Arts (Judo, Karate, Kendo)just, already, and yet  完了形 2
Lesson 21   Soccer サッカー-present perfect and simple past 完了形 3
Lesson 22    Olympics オリンピック-is done / was done 受動態 1
Lesson 23    Traditional Sports 伝統スポーツ- is being done / has been done 受動態 2
Lesson 24   Cherry Blossom (Sakura) Viewing 桜-be/have/do in present and past
Lesson 25    Summer Festivals (Matsuri) 祭り- Regular and irregular verbs 動詞
Lesson 26    Autumn leaves (Koyo) 紅葉- What are you doing tomorrow?
Lesson 27    Snow Festivals (Yuki Matsuri) 雪祭り- I’m going to…現在進行形
Lesson 28    Golden Week ゴールデンウイーク- will  1 未来形
Lesson 29    Fireworks (Hanabi) 花火- will 2 未来形
Lesson 30    Hot Springs (Onsen) 温泉- might 
Lesson 31    Seasonal Foods 旬の食材- can and could
Lesson 32    Samurai Warriors 侍- must
Lesson 33    Innovators and Inventors 発明家- should
Lesson 34    Artists and Writers アーティストと作家- I have to…
Lesson 35    Female Historical Figures 歴史上の女性- Would you like… ? / I’d like…
Lesson 36   Heroes and Heroines ヒーロー- I’d rather…
Lesson 37   Sushi and sashimi 寿司刺身- Do this! Don’t do that! Let’s do this!
Lesson 38    Japanese Breakfast 朝食- There’s   
Lesson 39   Bento Boxes 弁当箱- have been, there will be
Lesson 40   Ramen ラーメン- It…
Lesson 41   Street Food 屋台- I am, I don’t, etc.
Lesson 42   Japanese Sweets and Snacks 和菓子-You have? Have you? 
Lesson 43   Traditional Weddings 結婚式-too/either so am I / neither do I
Lesson 44   Funeral Rites お葬式isn’t, haven’t, don’t, etc.
Lesson 45   Coming of Age Day (Seijin Shiki)成人式- is it…? have you…? 
Lesson 46   Children’s Day (Kodomo no Hi)こどもの日-Who saw you? Who did you see?
Lesson 47   Kimono and Traditional Dress 着物- Who is she talking to? 
Lesson 48   New Year Celebrations (Shogatsu)新年- What… ?  Which…?  How… ?
Lesson 49   Obon Festival お盆- How long does it take…?
Lesson 50   End of Year Parties (Bonenkai) 忘年会- Do you know where… ?
Lesson 51   Automotive Industry 自動車会社- She said that…   He told me that…
Lesson 52   Technology and Electronics テクノロジー-work/working go/going do/doing
Lesson 53   Video Game Companiesビデオゲーム会社- to . . (I want to do) and -ing
Lesson 54   Fashion and Retail ファッションと小売-I want you to… / I told you to…
Lesson 55   Food and Beverage 食品飲料- I went to the store to…
Lesson 56   Traditional Crafts and Goods 伝統工芸品- have
Lesson 57   High-tech toilets ウオシュレット-article  冠詞(2)
Lesson 58   Pocket tissues ポケットティッシュ- article  冠詞(1)
Lesson 59   Pedestrians 歩行者- some and any

Lesson 60   Lost wallets return 財布が見つかる- (a) little (a) few
Lesson 61   Noise when eating noodles 麺を食べる音- comparative 比較級
Lesson 62   ”Itadakimasu”いただきます- not as… as
Lesson 63   Dogeza 土下座- superlative 最上級
Lesson 64    Monjayakiもんじゃ焼き- next to, between, under, etc.
Lesson 65   Seppuku 切腹- subjunctive 仮定法
Lesson 66   Election 選挙- If I had…  If we went…, etc.
Lesson 67   Live longer 長生き- relative clauses 関係節
Lesson 68    People’s blood type 血液型- from … to  until  since  for
Lesson 69    Take off shoes 靴を脱ぐ- relative pronoun 関係代名詞
Lesson 70   Earthquake 地震- still , yet, already  副詞

Lesson 70  Earthquake


Lesson 70  Earthquake


Topic Question: Japan has earthquakes, right?


Try Answering the Question Yourself
Think about Japan’s geographical location and how it affects the country’s experience with natural disasters, especially earthquakes.


Sample Answer

“Yes, Japan experiences earthquakes frequently due to its position along the Pacific Ring of Fire. This geographic area is known for its high levels of seismic activity, leading to earthquakes and volcanic eruptions. Japan has developed advanced technology and strict building codes to mitigate the impact of these natural events.”


Words to Learn and Their Meanings about Sample Answer


  1. Geographical location (地理的位置): The specific place where something is located on the Earth’s surface.
  2. Seismic activity (地震活動): Movements within the Earth’s crust that cause earthquakes.
  3. Pacific Ring of Fire (太平洋火山帯): An area in the basin of the Pacific Ocean where a large number of earthquakes and volcanic eruptions occur.
  4. Mitigate (軽減する): To make something less severe, serious, or painful.
  5. Building codes (建築基準法): Regulations that specify the standards for constructed objects such as buildings and nonbuilding structures.


Answer the Instructor’s 3 Questions Based on the Sample Answer

  1. Why does Japan experience earthquakes frequently?
  2. What is the Pacific Ring of Fire?
  3. How has Japan worked to mitigate the impact of earthquakes?


Mastering Middle School English Grammar

still   yet   already

Still


still = something is the same as before:
● I had a lot to eat, but I’m still hungry. (= I was hungry before, and I’m hungry now)
● “ Did you sell your car?” “ No, I still have it.”
● “ Do you still live in Los Angeles;” “No, I live in San Francisco now.”


Yet


yet = until now
We use yet in negative sentences (He hasn’t come yet.) and in questions (Has he come yet?).

Yet is usually at the end of a sentence:

● A: Where’s Emma?
 B: She isn’t here yet. (= she will be here, but until now she hasn’t come)
● A: What are you doing tonight?
  B: I don’t know yet. (= I will know later, but I don’t know now)
● A: Are you ready co go yet?
  B: Not yet. In a minute. (= I will be ready, but I’m not ready now)
● A: Have you decided what to do yet?
  B: No, I’m still thinking about it.


Compare yet and still:
● She hasn’t left yet. = She’s still here. (not she is yet here)
● I haven’t finished my homework yet.= I’m still doing it.


Already = earlier than expected:
● “ What time is Joe coming?” “He’s already here.” (= earlier than we expected)
● “ I’m going to tell you what happened.” “That’s not necessary. I already know.”


3 Example Sentences Based on the Sample Answer and Grammar Practice:

  1. The government is still evaluating the damage from the last earthquake.
  2. Have you felt any tremors yet today?
  3. The emergency response team has already been dispatched to the affected areas.


Make Sentences Based on the Above Example Sentences Yourself: