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TOEFL対策コラム

簡単なスコアアップのコツ！　Call-To-Action 行動喚起

2014年11月24日

▮　Call-To-Action （行動喚起）とは？

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「Call to Action」とは、

それを聞いた人に何か行動を起こさせるための呼びかけです。

TOEFLスピーキング　Question 1

（身近なトピックに対し、具体例を挙げて自分の意見を話す）の中で

「Call to Action」を上手に使うことで、

あなたの意見に説得力が加わり、スコアアップにもつながります。
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Call – To-Actionを使うことで、

あなたの主張をより明白に説得力を持たせ、

聞き手に行動を誘導させる効力があります。

例えば、あなたが聴衆にこんな風に呼びかければ、すぐにでも行動に移すかもしれません。

…adopt a new business process
…attend an event
…register a vote
…join a club
…donate money to a children
…eat more vegetables

Call-To-Actionは、明確で直接的でなければなりません。

何か、助言的であったり、提案である必要はありません。

聞き手に行動を喚起する言葉ですから、弱弱しいものであってはなりません。

婉曲的な表現ではなく、直接的な言葉を使ってください。

“ Maybe you could think about joining…” ではなく、“Say…“　と言ってください。

“It would be good to train for…” ではなく、“Train for…” と言ってください。

聞き手があなたの主張をどう思うかなどと推測する必要はありません。

あなたの主張をストレートに伝え、聞き手があなたの主張から

行動に移すことを想定してください。

▮　TOEFL でCall-To Actionを使う！

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TOEFL スピーキングテスト　Question　1では、

実際に、Call-To-Actionを使ってこのように表現します。

Call-To-Action

「つなぎ語」+　「あなたの主張」+　「Call- To -Action」

In sum, I conclude that computer games are a bad influence on kids.
Parents, turn off the computer. Now!

Finally, I believe that recycling is a good way to help the planet.
Don’t throw paper and plastic away. 　Recycle!

Call-To-Action と　Rhetorical Question

もう一つの主張を印象付けるテクニック

「Rhetorical Question」を加えるといっそうあなたの主張が聞き手に

強く印象付けることができます。

「つなぎ語」+　「あなたの主張」+　「Rhetoric Question」 + 「Call- To -Action」

In closing, I believe that computer games are a bad influence on kids.
Parents, turnoff the computer ! Do you really want violent kids ?

When all is said and done, I contend that recycling is important.
Save the planet! Can you imagine a world full of garbage ?

「 Call- To -Action」と「Rhetoric Question」の位置を変えることもできます。

「つなぎ語」+　「あなたの主張」+「Call- To -Action」+「Rhetoric Question」

In closing, I conclude that computer games are not good for children.
Do you really want violent kids ?
Parents, turnoff the computer. Now !

When all is said and done,
I assert that computers are important for fun and for learning.
Can you imagine a world without computers ?
Be happy. Be productive. Buy a computer!

▮　TOEFL 勉強法　Call-To-Action

TOEFLスピーキング　Question 1 では、身近な話題についてあなたの考えを求められます。

ペットはあなたに必要ですか？
小学生に携帯電話は必要ですか？
英語を世界共通語にすることに賛成ですか？

上のような例題集を使い、Call-To-Action を使ってあなたの主張を展開する

勉強法を取り入れてください。

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簡単なスコアアップのコツ！　Rhetorical Questionとは

2014年11月24日

▮　採点官に好印象を与える” Rhetorical Question” とは？

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Rhetorical Question を上手く使うことで、
TOEFL採点官に自分の考えや主張を印象付けるだけでなく、
ポイントアップにつながります。

Rhetorical Questionとは、修辞疑問と呼ばれ、
“質問として述べられているが、答えられると想定されていない言明”
のことで、普段から日常的に使われています。

会話の中で、相手からの問いかけに対し、すぐに応対するように使ったり、
自分の考えを強調したり、相手に印象を強く持たせたりする効果があります。

日常会話ではこんな風に使われています。

“ Who knows ? “　　　　　　　　　　　　
“Are you stupid?”
“Did you hear me?”
“OK?”
“Why not?”

また、センテンスの中で、簡単に使うこともできます。
以下の例のように、伝えたいことの後に、否定語を使い、
より強調させる効果があります。

“It’s too hot today. Isn’t it ? “
“The actors played the roles well. Didn’t they ? “

あなたが、アメリカのバーに行ってバーテンダーに“How are you “と聞かれたら、
調子が悪くても”Fine “とだけ言って、注文してください。（笑）

これも、Rhetorical Questionですから、バーテンダーは
あなたから健康状態の答えを聞いていません。
”注文は？“　の代わりに”How are you “と言っているだけです。

▮　The Rhetorical Why

TOEFLスピーキングテストにおいては、受験者自身の嗜好や経験などが問われます。
「Rhetorical Question」は質問に対し、
自分の考えを話し始めるきっかけとして使ったり、
主張を効果的に伝えるときにも有効です。

緊張している本番で、話をスタートするときには、Rhetorical Questionで始めることで
安心感をもってテストに望めます。

例えば、　「あなたに最も影響を与えた人は誰ですか？」という質問に対して、

Personally, I believe that my mother has been the biggest influence in my life.
Why has my mother been the biggest influence in my life?
Because she encourages and inspires me.

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Rhetorical why を使うことで、母親が自分に影響を与えた人物であることが、
より印象的に伝えられ、Because 以降で
自分の主張を述べていくことを上手く繋げています。

Personally, I believe that my mother has been the biggest influence in my life.
Why ?
Because she encourages and inspires me.

でもよいでしょう。

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バイリンガルに学ぶ！　私がバイリンガルになるためにしたこと

2014年11月22日

グラディス　|　TOEFLインストラクター

Written/Edited by Gladys Glenda B. Rodriguez　

留学・ビジネス英語に強い　オンライン英会話　マイチューター

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TOEFL　テストで高得点を取るためには、英語を英語で考える「英語脳」、

日本語を介さない「英語回路」を作る必要があります。

TOEFLテストでは注意放送、設問、問題など、全てが英語になるわけですから、

受講者の皆さんも、普段から

「英語脳」を意識した生活習慣を取り入れることをお勧めします。

スピーキングテストでは、「Fruency and Coherence」流暢な話しぶり、

首尾一貫性が判定されます。

ナレーターからの質問を日本語に変換して回答を考えている時間はありません。

英語をそのまま理解し、不自然な間を空けることなくスムーズな会話を心がけてください。

それでは、バイリンガルである私がどのように「英語回路」を身に付けたのかお話ししましょう。

▮　英語で考える

普段の生活の中で、英語で考える時間をできる限り作ります。
例えば電車の中刷り広告を見ながら英語に訳したり、
見出しから想像できるストーリーを英語で考えます。
街中を歩いているときも、「信号が青に変わった」とか、
子供が遊んでいる姿から、
自分が子供のころ遊んだ思い出を英語で考えたりします。

自問自答も英語で行います。
例えば、「今、何処に行きたいか」を英語で自分に尋ねて、
「行きたい場所」と「その理由」を英語で答える練習です。

▮　とにかくたくさん英語を話す

日本のように英語を話す機会が少ない環境の中で、

どのように英語を話す時間を作るかが問題です。

スピーキング力をつけるには、とにかく話す機会をつくることから始まります。

できれば毎日英語を話してください。

私の場合、毎日一定時間（2〜3時間）は家族で英語だけの時間を作りました。

その間、全ての会話は英語のみになります。

昔に比べれば日本においても、手軽に英語を話す時間を作れます。

スカイプを使った英語講師とのマンツーマン会話は効果的だと思います。

▮　TVドラマ　映画で英語耳をつくる

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私は小さいころから、好きな映画やドラマを何度も繰り返し見るようにしてました。

　ある程度、作品の内容がわかるもので、

使われる単語も難しくないものを選んでください。

主人公になったつもりで、セリフを暗記するほど何度も見ることが大切です。

中途半端に多くの作品をを見るのではなく、

同じものを繰り返して見ることが英語習得のポイントです。

皆さんは「シャドウイング」という学習法を耳にしたことがあるでしょうか。

聞いた英語をすぐに、影（シャドウ）のように追いかけて口に出す練習法です。

私は、映画やドラマの主人公のセリフをいつもシャドウイングしていました。

▮　多読が「英語回路」の基本

私は小さいころから本を読むことが好きでした。
特にアメリカ作家の小説が好きで、
毎日2〜3時間は読書に時間を割いていたと思います。
面白い本に出合うと読み終えるまで寝られませんでした。
小説の「多読」は、バイリンガルになる為の
「英語回路」を作るのに最も効果的な学習法だと思います。

多読のコツは、自分のレベルに合った好きなジャンルの小説を見つけることです。
数ページをざっと読んでみて、90％以上わかる単語レベルのものを選んでください。

IELTSリーディングテストは、速読が必須です。

　仕事や学校で、英文を読む機会が多い方は別ですが、

そうでない方は毎日英文を読む時間を作ってください。

IELTSでは学術的な分野のパッセージを読むことになりますが、

大切なのは読む習慣をつけることですから、興味のある小説の多読がお勧めです。

▮　音読で英語力が格段に上がる

私は英語学習法としてコラムやエッセイを音読するようにしていました。

音読は舌や口を動かします。

自分の声を聴くので、耳を刺激します。　

文字を読むために、目もしっかり動かすことになるので、全身運動になります。

英語学習も、テニスやピアノのように理論ではなく体で覚えていくものなので、

「音読」は最も効果的な練習になるのです。

時には英語の先生に聞いてもらい発音、イントネーションは基より、

ポーズの適切な位置をチェックしてもらいます。

スポーツや楽器と同じで、一度体で覚えた英文は忘れません。

音読を繰り返すことで英語の「反射力」が養われ、

意識しなくても英文がスラスラでてくるようになります。

▮　英英辞典を使う　英和辞典は「英語回路」を破壊する！

　　　バイリンガルとは2つの言語回路を持つことです。

私も国語や歴史の時間は母国語の「タカログ語」の辞書を使っています。

しかしながら、英語学習では必ず「英英辞典」を使います。

英語を英語で考える「英語回路」では母国語を介した

”辞書は百害あって一利なし”　と思うからです。

皆さんが使う「英和辞典」は英単語と日本語の意味を結びつけるためのものです。

英単語を日本語で覚えてしまうので調べた英単語から

頭にイメージされるのは日本語になります。

通訳者や英語教師を目指される方でなければ「英英辞典」だけを使ってください。

「英英辞典」はその言葉のもつ本来の意味を

簡単な英語を使ってイメージとして表現しています。

つまり「英英辞典」で調べることで

単語の意味が映像に近いイメージで脳にインプットされるわけです。

　また、意味を調べれば「言い換え」や「類義語」などを一緒に覚えることができ、

語彙力も加速度的に増えていきます。

IELTSに限らず、ほとんどの英語能力検定試験では、日本語は使いません。

　「言い換え」「類義語」などの語彙力が試されます。

また、スピーキングにおいても「英英辞典」を使うことで

言葉の適切な使い方や自然な会話のテンポが身につきます。

▮　英語は英語で学ぶ！

私は、小学校から英語の授業は英語で教わりました。

私たちの国では、歴史的な背景もあり英語教育は特に力を入れています。

ほとんどの科目は英語で行われ、

中学を卒業することにはみんな英語が話せるようになっています。

少なくても、英語の授業やレッスンは英語で受けた方が

総合的な英語力が身につくと思います。

レッスン中は英語で説明を聞き、英語で答えたり、質問したりすることで

「英語回路」が養われ、英語の反射力が鍛えられます。

これは問題を解くときのスピードにも影響したり、ケアレスミスも防ぐ効果があります。

▮　発音・イントネーションが大切

話す時に注意したいのは、発音、アクセント、イントネーションです。
IELTS試験では「Pronunciation 発音」が判定されますので
普段から辞書で発音記号を調べる癖をつけてください。
間違った発音が身につく前に、英語講師から発音チェックをしてもらうことをお勧めします。

私は、アメリが映画やドラマの主人公になったつもりでややオーバーに発音を真似していました。

また、CNNなどのニュース番組で、きれいな発音のキャスターを真似て

ニュースを声を出して読む練習をしていました。

IELTSの試験官は、受験者の発音やイントネーションを注意して聞いています。

発音がネイティブ並みであれば、多少の文法の間違えは大目に見てもらえます。

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IELTSリーディング（General) 　レッスン　　教材サンプル

2014年11月18日

▮　IELTSリーディング（General) 　レッスン　　教材サンプル

IELTS 頻出問題タイプの分析と対策

Matching　情報を一致させる問題

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実践を想定した文章量のパッセージを使って問題にチャレンジ！

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講師からの解説と解答評価

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IELTS　リーディング　（General) レッスン　Contents

2014年11月18日

▮　IELTS　リーディング　（General) レッスン　Contents

――　IELTSリーディング　特訓ゼミ　33 レッスン　―

Intorduction ( General とAcademic　共通）

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General ( General 専用）

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IELTSリーディング　

模試(Mock Test) General 　　32レッスン

1　～　32 READING PASSAGE 1 ～ 3 を使った実践レッスンになります

IELTS リーディング(Academic)　レッスン　教材　サンプル

2014年11月18日

▮　IELTS　リーディング　（Academic ) レッスン教材　サンプル

Introduction

読解テクニックを解説していきます。
・・・ここでは　「スキャニング」を解説しています。
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□　短めのパッセージを使い読解テクニックを使って問題にチャレンジ！
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□　読解テクニック（ここではスキャニング）を使っての解答プロセスを解説します。
設問から解答に必要な「キーワード」を見つけます

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□　設問のキーワードを使いパッセージから解答を見つけ出します。
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□　最後に今日のレッスンの評価となります。
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